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  • 再塑自我(四十三)

    嫌弃别人却有和别人生了孩子,有拿别人的钱养孩子却不让孩子尊重他的父亲。本身就不是有良心的人做的事。 这些接地气的文字表达背后,源于作者对于传统文化的深厚理解与重新解构。 进一...

  • 再塑自我(四十二)

    高效思维的七大核心力:定位力:选对方向,比马上开始更重要;框架力:构造知识体系,才能建立长效学习力;精进力:刻意反复练习,让技能成为本能反应;联机力:人工智能时代,你需要第二...

  • 再塑自我(四十一)

    世上没有白走的路,人生没有白读的书,你走过的路,你读过的书,会在不知不觉中改变你的认知,悄悄帮你擦去脸上的无知和肤浅。书便宜,但知识不廉价,读书不一定功成名就,不一定让你锦绣...

  • 再塑自我(四十)

    人生,有时候需要沉淀,也需要历练,要有足够的时间去反思,也要有足够的阅历去成长,这样才能让自己变得更完美,更睿智,更具有成熟淡然的魅力,努力经营自己生活中的点滴美好,并且借由...

  • 再塑自我(三十九)

    不要把自己教过的学生中考上名牌大学、成为什么长挂在嘴边,不要在别人面前炫耀,许多优秀学生不是教出来的,学生在单位成就是人家奋斗出来的。另外,不要忘记自己教过的学生也有混的特差...

  • 再塑自我(三十八)

    对于教师而言,暑假不仅是漫长学期后的喘息之机,更是自我充电、沉淀思考、重构生活的黄金时段。一个充实的暑假,应当像精心调配的营养餐,既有专业成长的“主菜”,也有生活体验的“配菜...

  • 再塑自我(三十七)

    对于教师而言,暑假不仅是漫长学期后的喘息之机,更是自我充电、沉淀思考、重构生活的黄金时段。一个充实的暑假,应当像精心调配的营养餐,既有专业成长的“主菜”,也有生活体验的“配菜...

  • 再塑自我(三十六)

    平凡,不是平庸。平庸是庸庸碌碌,无所作为,但平凡是在最平淡的日子里,仍然认真地去生活。接受平凡,是奋斗过后的豁达和坦然;甘于平庸,则是不敢挑战的怯懦与散漫。当一个人真正发自内...

  • 再塑自我(三十五)

    语文教师依托“可爱的中国”跨学科综合课程既有的教学模式进行实践,保持敏锐的洞察力,及时发现并记录下教学实践中出现的问题和疑惑。通过学生的直接反馈、教学效果的细致观察以及深入的...

  • 再塑自我(三十四)

    当我遇到不确定的事件,需要我做决定,发表自己的想法时,我马上会急促不安,不知所措,没有态度,只想附和看别人做好决定,我去跟随,这种幼稚退行的心态,导致我敏感、负重、紧张、压迫...

  • 再塑自我(三十三)

    “以研促教”,是尝试性教研的最终目的。教研成果的验收有赖于课堂观察、人工智能等技术支持,对多轮教学实践效果进行追踪,收集来自学生学情诊断、教师个人经验反思、教研共同体评价等多...

  • 再塑自我(三十三)

    “以教带研”是解决问题的阶段,强调教学实践在教学研究中的核心地位,通过教学实践中的真实问题引领研究方向,使教学研究更加贴近教学实际。在上一轮中的理论学习和知识储备之后,教师根...

  • 再塑自我(三十二)

    “先试生疑”是尝试性教研模式的逻辑起点,倡导教师在教学实践中勇于尝试新理念、新方法,通过亲身实践进而产生疑问与思考。由“试”而始不仅是对教师创新精神的培育,更是对教学问题意识...

  • 再塑自我(三十一)

    “礼仪”分解开来说,礼是礼仪的内在,仪是礼仪的外在,内外一致时,是真正的礼仪;内外不一致时,则是虚伪的礼节。 礼仪之所以成为华夏文化的精髓,是古人数千年知行合一的结果。礼仪既...

  • 再塑自我(三十)

    有三种东西要控制:情绪、语气和行为;有三种东西要摒弃:罪恶、贪婪和背叛;有三种东西要尊敬:坚毅、自尊和仁慈。 智能时代教师专业发展能力划分为五个核心方面:人机协同设计力、认知...

  • 再塑自我(二十九)

    教育从来不是孤军奋战。家庭是温暖港湾,学校是成长摇篮,家校同心,才能形成教育合力。定期沟通、互相理解,以爱为底色,以责任为担当,助力孩子绽放独特光彩。 人生是用来体验的,尽量...

  • 再塑自我(二十八)

    细节决定成败,任何都要细致化。 流程思维,又可以称作全流程优化,它的定义是:一件复杂的事情往往由多个流程、步骤组成,把每一个流程、步骤进行优化.做到(接近)最好!就叫作全流程...

  • 再塑自我(二十七)

    家长可以组织家庭户外活动,如周末去公园散步、爬山、野餐等。在户外活动中,让孩子亲近大自然,放松身心,同时增强家庭成员之间的感情。通过加强运动,帮助孩子塑造强健的体魄,提高免疫...

  • 再塑自我(二十六)

    暑假虽然是休息时间,但也不能完全荒废学习。家长要引导孩子制定合理的学习计划,培养孩子自主学习的能力。可以让孩子每天安排2-3小时的学习时间,用于复习旧知识、预习新学期内容、完...

个人介绍
小学教师,想紧跟在浪头后面,接触新鲜而刺激的潮流!参加一线教育教学工作28年了。急切渴望成熟,学习在路上,不掉队。实在想为乡村教育贡献微薄之力!2015年在互加学习,2016年静心潜修。2017年正式成为青椒计划学员!2018年终于成为小狮子,2019年入N师学院学习、培训。向网师进发。现已跟踪学习5年。2020年潜心简书,突破80万字。成长自己,改变自己,大踏步迎接2021年,争做一名乡村教育的基石、土专家!