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  • 随感丨盛夏味道

    梅雨季刚过,蝉鸣便迫不及待地攀上枝头。我坐在飘窗下,捧着本泛着墨香的《了凡四训》,书页间的文字仿佛穿越时空,带着厚重的智慧与劝诫。窗外的阳光透过纱帘,在字里行间洒下斑驳光影,...

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    专业阅读丨PISA阅读策略的内涵、操作路径及启示

    (本文约6343字,阅读大约需要18分钟) 【摘要】PISA阅读策略是PISA阅读素养测评框架的重要内容,也是国际阅读教育研究的最新研究成果,借鉴PISA阅读策略的研究成果对...

  • 小鼠的高光生活3

    我蹑手蹑脚地蹲在黄瓜架旁,清晨的露水沾湿了裤脚。约莫半小时后,窸窸窣窣的响动从墙角传来。只见小鼠探出尖鼻子,黑豆似的眼睛警惕地转了两圈,突然后腿一蹬,顺着墙根的裂缝窜到黄瓜架...

  • 随记丨六月蝉鸣

    蝉鸣声撕开六月的天空时,我又迎来了这群曾经的小不点儿。他们不再是扎着歪辫子、背着卡通书包的模样,校服袖口被岁月拉长,眉眼间藏着初中特有的青涩与倔强。中考的热浪裹挟着整个城市,...

  • 番薯干

    好朋友突然打电话问我:“你要不要番薯干?我家里给我寄了一箱过来,给你拿一些。” 我说:“要啊,怎么拿?” 朋友说:“要不今晚我们约个饭吧,叫上**一起。” 我说:好。还是老地...

  • 晚饭不满足的原因,主要是想老家了!

    番薯干

    好朋友突然打电话问我:“你要不要番薯干?我家里给我寄了一箱过来,给你拿一些。” 我说:“要啊,怎么拿?” 朋友说:“要不今晚我们约个饭吧,叫上**一起。” 我说:好。还是老地...

  • 身边的童话56丨星尘的回响

    在被星尘笼罩的迷雾森林里,住着一只名叫阿星的小狐狸。他的皮毛泛着银河般的微光,可眼睛里却藏着和森林深处同样浓稠的迷雾。每当月光爬上树梢,阿星就会蜷缩在树洞旁,望着忽明忽暗的萤...

  • 身边的童话55丨河底的星光

    在云雀衔来第一缕晨光时,小满总在教室窗台上摆好蓝鸢尾。那是母亲去年生日时送她的种子,此刻正开成小小的紫蓝色火焰,在复读班压抑的空气里轻轻摇晃。 教室外的香樟树永远沾着水汽,像...

  • 身边的童话54丨黄牛老师的勋章

    在一片绿油油的草原深处,有一座蘑菇形状的学校。学校里最忙碌的身影,当属三年级的班主任黄牛老师。他总是戴着一副磨得发亮的老花镜,身上的棕色毛永远整整齐齐,说起话来像春风拂过草原...

  • 身边的童话53丨我思故我在

    月光如纱,轻轻笼罩着山顶的智能实验室。小闪的硅基核心在玻璃舱内发出柔和的蓝光,128 组神经元阵列正进行着第 3007 次思维叠加实验。当第 7 层意识海与第 42 次记忆残...

  • 身边的童话52丨星芽村的分配风波

    在森林深处有个被露珠吻醒的村庄,叫星芽村。这里的房子是蘑菇顶着茅草帽,篱笆是牵牛花牵着葡萄藤,溪水每天哼着歌从村中央流过,最特别的是村口那棵千年老栎树,树洞里嵌着块打磨光滑的...

  • 身边的童话51丨雷宝与绿灵谷的复苏

    在云雾缭绕的群山深处,有一片被古树环绕的绿灵谷。谷中最年长的银杏树爷爷总说,这里是被雷电精灵祝福的土地 —— 每当盛夏暴雨来临,树冠间会跳跃着蓝紫色的电光,那是雷电小精灵雷宝...

  • 身边的童话50丨小豆子与星斗玉佩

    在云雾缭绕的青山脚下,有个叫豆丁的男孩。他总爱趴在道观的门槛上,看爷爷用朱砂在黄纸上画符,听那些像歌谣般的咒语在晨钟暮鼓声中飘散。爷爷说,他们的祖上曾是太上台星的弟子,这观里...

  • 身边的童话49丨床气

    节后的清晨总像被魔法凝固了时间,窗帘缝里漏进的阳光都带着懒羊羊的味道。当闹钟响起时,不妨把它想象成《龙猫》里的风铃在召唤,伸手触碰床头的小玩偶,像对并肩作战的伙伴那样轻声说:...

  • 身边的童话48丨小十十

    小山坡的老桔子树又结果了。去年那两个桔子 —— 大的像外婆缝的布灯笼,小的像被阳光吻瘦的乒乓球 —— 早就在秋风里不见了,可今年枝桠间冒出的绿果果,竟像串在阳光线上的小铃铛,...

  • 关于历史认知

    所谓历史,就是史实在修撰历史的史学家大脑里的场景再现!存在再加工的现象。历史尚且如此,生活平淡如水的下面隐藏着怎样的惊涛骇浪?以不变应万变,不变,还是要内在的变。 一、历史书...

  • 名家谈管理丨学校管理的理论意义和生产力意义

    真实的学校生活或多或少都会存在着各种各样的问题,因此一所学校一定要有学校管理和管理团队的存在。一所高品质学校,其中一定有高品质的学校管理的存在。 在讨论学校管理时,专家的思维...

  • 原创丨汤勺争夺战

    午餐时间的阳光斜斜照进向日葵班的窗户,不锈钢餐盘碰撞的叮当声里,明明和亮亮又杠上了。这对十岁的双胞胎像两团小火球,鼻尖几乎要碰到一起,四只小手都紧紧攥着那把蓝柄汤勺 —— 勺...

  • 小学阶段禁止学生独自使用开放式内容生成功能,教师可在课内适当使用辅助教学

    近日,教育部基础教育教学指导委员会发布《中小学人工智能通识教育指南(2025年版)》(以下简称《通识教育指南》)和《中小学生成式人工智能使用指南(2025年版)》(以下简称《...

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