课堂上，一道看似普通的计算题7.32-2.98，却像投入水中的石子，在学生中激起了层层思维的涟漪。当孩子们用两种截然不同的思路破解这道题时，我深...

三角形特性（稳定性）课堂实录 一、谈话复习导入： 上节课我们从边和角的角度了解了三角形的特点，生活中有那么多三角形。它们还有哪些奥秘呢？这节课我...

一、谈话导入： 今天这节课我们来学习三角形的特性。在一年级的时候我们已经知道了三角形这节课我们将继续学习有关三角形的知识，通过这节课的学习，相信...

小数的意义一课一练 练习的目的不仅在于强化，还要通过练习使学生进一步理解知识核心。因此，要把握学习核心组织练习活动，才能促进学生的深化理解。如小...

“乘法分配律”的一些教学实践： 情境：帮助奶茶店统计某一款奶茶一天的销售额。题目：某奶茶店的一款水果奶茶售价为15元/杯，这款奶茶上午卖出了25...

牛郎织女来相会（加法交换律）的精准运用 四年级下册第三单元运算律的学习，因为涉及加减乘除四则混合运算，加之加法运算律雨减法逆运算的关系，让孩子们...

在学习新网师课程之前，我认为的备课就是根据手上发的教案与作业设计这本参考书，把书中的教学目标、教学重难点、以及教学过程的各个环节抄写在教案本上。...

拜读好晓东老师的《教师成长力：专业素养发展图谱》一书，在第一章里，这节内容让我深感共鸣：《人与世界、他人及自我的关系》。 他清楚地阐述了我们为何...