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  • 721-平平会-读《正面管教》有感之:当心逻辑后果

    在教育孩子的过程中,“逻辑后果”是一个常被提及的概念。它在帮助孩子认识错误、承担责任方面有着独特的作用,但如果运用不当,也可能带来负面效果。那么...

  • 720-平平会-读《正面管教》有感之:掌控自我,引领成长

    在《正面管教》一书中,“决定你自己做什么,而不是要孩子做什么”这句话被反复提及,它如同一盏明灯,为家长和教育者照亮了一条独特而有效的教育之路。深...

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  • 719-平平会-读《正面管教》有感之:如何解读孩子的不良行为

    每个孩子都是一颗花的种子,只不过每个人的花期不同。可当孩子出现不良行为时,我们仿佛看不到他们未来绽放的模样,只剩下满心的焦虑和无奈。究竟该如何解...

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  • 718-平平会-读《正面管教》有感之:如何理解和善而坚定

    教育不是注满一桶水,而是点燃一把火。在教育的漫漫长路上,我们都渴望成为那点燃孩子心灵之火的引路人。然而,面对孩子成长中的种种问题,我们常常陷入困...

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  • 717-平平会-“要事第一”践行有感

    你是否有过这样的困惑:每天忙忙碌碌,却总感觉没有抓住生活的关键?在学习《高效能人士的七个习惯》时,“要事第一”这一习惯如同一把钥匙,为我们打开了...

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  • 716-平平会-一件小事引发的思考

    在生活的长河中,我们每天都会经历无数的小事,有些如过眼云烟,转瞬即逝,而有些却能在不经意间触动我们的心灵,引发深刻的思考。今天工作中的一件习以为...

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  • 715-平平会-读《认知觉醒》有感之:认知的语言陷阱

    语言是思维的衣裳。我们日常所说的话,不仅仅是简单的表达,更深刻地影响着我们的认知。在《认知觉醒》中,“认知的语言陷阱”这一概念如同一盏明灯,照亮...

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  • 714-平平会-读《认知觉醒》有感之:认知的反脆弱性

    真正的强者,不是从不失败,而是在失败中不断崛起。在人生的漫漫征途中,挫折与失败如影随形,我们该以怎样的姿态去应对?《认知觉醒》中提出的“认知的反...

  • 713-平平会-“身份对齐”的践行与感悟

    在《唤醒需求》这本书中,“身份对齐”这一概念吸引了众多人的目光,当然也包括我。它是一种在沟通、销售、教育等诸多场景中被广泛应用的策略和技巧,其核...

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