一、这次不上学与以前不上学有什么不同？她想上高中？怎么才能上？老师怎么才能帮上忙？以后想做什么事？我们可以帮上什么忙？现在自己怎样做能帮上？

二、学校辅导老师不能用咨询师的标准！辅导老师可以调动各种现实资源帮助来访者？

三、不能光盯住上学，忘掉他的社会功能，让它烂掉？她能去上学的例外是什幺？有些关系维持，能先撑住，不要往下掉？

四、两次自伤拉开，就不错了？割的时间短一点？咨询师要稳住？期待低一点，无力感小点？

五、自伤的人非常讨厌自己，惩罚自己？用像皮筋弹自已！大喊大叫一下！之前怎么预防？事中怎么做？

六、情绪累积多了会有想死的想法？哀莫大于心死！走的慢一点，焦点解决的原则！在发病的时侯，不适合晤谈！

七、你刚才在电话中说的优点能不能再说一下？爱在心里，不会表达！

八、她想要和你工作的点在哪里？看重的是什么？你要怎么帮助自己往哪个方向走？理想与现实差距大，用评量问句步子小一点？目标太大了，下修一点！

九、害怕名次吗？名列前矛为什么不去上学？网课与地面不同之处在哪里？抓成功点，这几次发生了什么，能走出家门？

十、家人改变非常大，父亲在她面前连尊严也没有了？降低期待让她上职高，这不是好安慰，孩子有压力！

十一、这个起起伏伏，是往上走，还是往下走，怎么让情况不更糟？父母在日常生活中如何让孩孑能量高一点？想上高中如何倒推？想上高中，什么高中？需要多少分才能上？自己预计能考多少分？目前从哪些地方做一点能赶上？

十二、问了问题，才知道他想什么？死的想法跑出来多吗（外化）？与割腕有关系吗？太难可以折解，太深可以往浅里走？不知道？想到了什么？闪过了什么念头？我看到你流泪了，你想到了什么？