一、这学期做得好的地方 1. 上课更有趣了 把科学知识和生活联系起来，比如让学生设计自己卧室的电路，大家兴趣很高。 实验课更规范了，教学生...

（一）明确可研究的问题 创设真实情境，这个情境不能脱离课堂内容 （二）符合认知发展水平 年龄适应性、思维进阶 （三）提供有结构的材料 多种材料、...

课堂管理反思： 1.这段时间我最大的感悟就是不能对学生心太软，之前在我的课堂上学生有讲话、不带书、玩其他东西的时候，我都是简单的语言提醒，这样做...

这节课是通过分享自己卧室有几盏灯、分别有几个开关、开关位置来导入的，在同学们的分享中大家也发现有的开关布局不合理，所以自然的就过渡到了给卧室重新...

今天的培训让我收获满满，其中秦老师提到的“逐字阅读教材，吃透教材，但不一定照搬教材”这点在秦老师的课堂体现的淋漓尽致。《哪个流动得快》这节课教材...

看了其他老师的反思都在说这节课内容紧凑、时间紧张，所以我在上这节课的时候将其分为了两个课时，上周完成了第一课时的内容；小灯泡、电池、导线的结构讲...

这节课我拆成了两个课时，这周我只上了第一课时。在第一课时里先介绍了小灯泡、电池、导线的结构，在介绍完小灯泡的结构后让学生思考电流在灯泡中的走向，...

今天培训刘老师的一句话“我们不要把自己定义为打工人、牛马，要自己给自己高定位”深深的触动了我。老师的一句话、一个动作都很有可能再无意中影响学生。...