不知不觉学习接近尾声，在最后一模块学习中，如何上好信息融合课？ 需要处理好以下的三个关键节点，一是改变教育理念，从教师中心转变为以生为本，再抵达学生中心。二是坚持常态化应用，...
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不知不觉学习接近尾声，在最后一模块学习中，如何上好信息融合课？ 需要处理好以下的三个关键节点，一是改变教育理念，从教师中心转变为以生为本，再抵达学生中心。二是坚持常态化应用，...
共读《数字时代学与教》第五模块的主题是教学模式，主要从三个方面来阐述，分别是：建构教学模式、结合科技应用的教学模式及发展校本模式，促进质量提升。教学模式其实是多样化的，教无定...
《数字时代的学与教》结束了第四模块的学习，在这一模块中，给我印象较为深刻的关键词是“数据”。在互联网教育时代背景下，大数据充分发挥了其在课堂教学中的应用优势，从课前到课中再到...
在第三模块的共读中，学习了很多新的教学方法，引发我们对教学的思考。其中有合作学习法，小组合作形式在我们课堂中并不陌生，而王博士这篇文章刷新了我的认知，小组活动三种形式有：小组...
第二模块共四讲，包括变革传统教学信息技术、“抢权”与“挑人”的艺术、教学视频的运用与“电子书包”。随着信息技术时代的到来，信息技术在课堂中的应用越来越广泛。没有应用信息技术的...
最近几天共读了《数字时代的学与教》第一模块内容，给我感触最深的是要学会改变。改变自己以往的教学模式，从教师中心转向以学生为中心，充分利用信息技术，实现以生为本的转变；改变...
