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  • 并非种瓜得瓜,种豆得豆

    今天上午,四节课,充实而美好。因为前两课时基础打得好,第三个新授课上的非常顺畅,15分钟:从理解课文—认读—表演,一气呵成,完美!为孩子们的表现点赞! 中午和“可的忙”吃...

  • 5月21日(周二 晴)

    我打算从今天开始,记记流水账啦,要不总感觉,我这年复一年、日复一日的日子,都不知不觉的过去了… 今天如每个周二一样,忙碌…一天的课,因为昨天准备的充分,今天上的很顺畅、很...

  • 态度决定方式,色调决定情趣

    一个人,对待自己从事的职业的态度,很大程度上决定了他的生活方式。 生活的色调,决定着孩子的情趣。不要让分数成为孩子的晴雨表,家长应时刻关心孩子的兴趣和兴奋点,和孩子交流学...

  • 加油💪

    积蓄力量,做更好的自己

    六年级考完试,我就一直在想,接下来我是接着带六年级,还是回一年级,还是“轮岗”去看看外面的世界… 长期带六年级:就靠这一年,带着孩子们学习新知识、新本领,复习旧知识、补上...

  • 每天念叨十遍

    让孩子,活成孩子本身的样子。尊重她、信任她,多一些体谅和鼓励,少一些抱怨和批评,爱听话的她,更要爱不听话的她,因为她的不听话,一定是有原因的…

  • 遇见《真正的陪伴》第1天

    阅读,是为童年打底色,更是孩子一生的伙伴。童年,不应错过图画书,更不应错过阅读。 人的一生应该有三次阅读图画书的阶段,分别是童年、为人父母后、老年。每次阅读图画书,都会有...

  • 团队合作的启示

    今天一个上午,我们都在体验“行动研究”。老师设计的任务,类似“21天逃生”。我们十个人一组,每个人都有自己的角色和任务,大家合作根据提示寻找线索,一步一步的找到我们要找的...

  • 大人眼里的“儿童”

    朱熹—“习与正则正,习与邪则邪。”从小打基础,就有了圣贤的坯模。 王阳明—把孩子看作孩子,顺势利导。“大抵童子之情,乐嬉游而惮拘检,如草木之始萌芽,舒畅之则条达,摧挠之则衰萎...

  • 积蓄力量,做更好的自己

    六年级考完试,我就一直在想,接下来我是接着带六年级,还是回一年级,还是“轮岗”去看看外面的世界… 长期带六年级:就靠这一年,带着孩子们学习新知识、新本领,复习旧知识、补上...

  • 遇见《六A的力量》第7天

    想要成为可靠的、值得信赖的英雄,建立孩子的安全感,让孩子认识到自己的重要性,就必须花时间和孩子共处。如果没有时间陪伴孩子,我们怎么接纳和赞赏他们?怎么向孩子表达爱意?不要只...

  • 遇见《六A的力量》第6天

    我们给孩子的拥抱,孩子永远也不会嫌多。没有一个人成长到一个阶段,可以脱离关爱。一个肯定的眼神、一个赞美的手势、一个微笑、一个拥抱、一个吻,告诉孩子“我爱你”,这些小小的举动...

  • 遇见《六A的力量》第5天

    要去欣赏孩子的努力,而不是只注重他们输赢的原因。当孩子意识到,他们本身远比成绩单更重要时,他们就能放松,并感到安全,自由的以自己的最佳状态出现。 树立目标很重要,但是如果...

  • 遇到《六A的力量》第5天

    努力去捕捉孩子做的正确的事情,不再总去注意他们做错了什么,而是开始有意识地去努力寻找他们正确的地方。新的目标是:每天在孩子身上,至少找到两点欣赏的地方,然后就此对他们报之赞赏。

  • 遇到《六A的力量》第4天

    接纳、赞美、关爱、时间,这四大原则在子女教育的天平上处在“爱”的那一端,而在另一端,我们要放上另外两大原则来平衡:责任和爱的权威,这是家庭生活的原则。 “接纳”能给孩子带...

  • 遇见《六A的力量》第3天

    父母在孩子的成长过程中扮演了举足轻重的角色,我们对孩子的关心,决定了他们长大成人后将要具备的生活素质。 如果我们的言语行为表露出他们是那么的卓尔不凡,那么可爱,而这一切并...

  • 遇见《六A的力量》第2天

    什么才是真正的英雄,不是那些塑造出来的、炫目的,而是生活中实实在在的,愿意为孩子树立典范的真实的丈夫和父亲、妻子和母亲。 谁要成为我们心目中的英雄,他(她)必须是我们想要...

  • 遇见《爱的五种语言》第7天

    身体的接触是沟通情感的一种方式。在儿童发展方面,无数的研究下了这样的结论:有人拥抱,有人亲吻的婴孩,比那些长期没人理会,没能接受身体抚触的婴孩,在情绪发展上会来的健康。 ...