很多人，听到“五行”，优先想到的是“易经”，认为是易经的一个分支，我在学习过程中，老师的表达为“作为易经分支的理解，这个看法是错误的”。下面是接下来的文化基础的普及，摘自《五...
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今天聊到一个关键词，托举。 认知、接受、托举——个人理解这应该是我们作为父母能做的基础和顺序。 先认识孩子，知道了孩子的所需、所想、所求，做一位倾听者、同行者、认同者、支持者...
最近2天没有写作发布日记出来，并不是自己停下来，而是一直在动，一方面忘记点击发送，另一方面是切换另一个账号去写作。 网络平台世界的美好，有我的留痕。 也许未来某一天，我的家人...
我是谁？我能做什么？ 我常常会自问自答 我，很普的人，有个整天转不停的脑子，不能停止思考，不能停止学习，身子可以不动，但脑子一定要转动的人！！！ 我能做什么？ 我在大公司里做...
今天陪孩子参加学校里的期末面谈，拿期末成绩、看期末试卷。 孩子积极主动、准时出发，内心带有期盼或忐忑...... 当一科科过成绩和沟通时，我和孩子共同遇到的是没有达到预设的理...
值得开心庆贺的一天 今天，记录小朋友小学毕业的一天。 这是记录了一段小朋友阶段成长的“庆功宴”。这场毕业的自我狂欢，来自孩子们自己策划，自己表演，学校的领导和老师们是助演，外...
40+的年龄，搞不成低不就，凡夫俗子一枚，躺平、摆烂、啃老，这是我给自己外在行为的修饰词，学习、上进、不想停止脚步，这是我给自己内心的修饰词。 当人在成长与发展的节奏，生活中...
