教育学习包括哪些方面？

教育学习是指为了提升我们的教育教学水平，通过多种渠道和方式而进行的学习。

教育教学的途径有：听课评课、专业阅读、报告研修、实地考察、实践总结、研究课题、对话聊天、生活观察……

德    道    术  都有双人旁，告诉我们只有在实践中。

没东西写还是不想写

写不出来还是不会写

写得不好还是不得法

我的写作自我要求：先坚持写起来！把思考变成文字，是真正提升专业素养的唯一途径。

教育教学文章的类型

教育教学观点（现象+分析+方法）

专题研究策略（课题研究）

教学艺术细节（日常工作中的思考）

课堂问题处理（解决实际问题的方法）

文本解读赏析（独特的视角）

学习方法指导（学习习惯的养成）

创新点子研究（班级文化的创建）

教学经验总结（全方位的思考）

教学设计实录（课例研究与整理）

教育随笔叙事（讲述自己的独特故事）

教学思考偶得（小论文一课一得）

听课评课反思（选取一定的点贯穿）

问题探讨商榷（不同的角度思考问题）

知识辩证解析（教学中的疑难杂症）

课例分析评点（于永正课例研讨）

1 听课评课：听而不思、思而不评、评而不深，则无所得。

2 读书与心得：当下所思，留住灵感，评注批划，梳理成文。

标：划线、标星

点：符号、关注细节

注：解释、疑难、关键点

批：眉批、夹批、写法、技巧

评：评价、前后评、主旨、情感、观点、看法

析：解析、赏析、品析、评析、微妙处

感：联系实际、感悟、启发

没有那五百年 ，孙悟空也许还是个妖怪。

西天取经之路，是孙悟空自我净化之路。

大闹天宫之后，就是孙悟空的悲剧开始。

一个人的成功，离不开有信仰的引路人。

西游：我们每一个人的自我成佛之路。

3 报告与感悟：对照自己，宕开延伸，结合实践，集中一点。

不重复别人的话，多说自己所得。别人说了什么并不重要，重要的是给自己什么样的思考，给了自己怎样的自信，让自己有了什么样的方向、目标与启迪。

人生三境界：见天地，见众生，见自己。

4 考察与思考：表象背后，独立思考，关注细节，探求本源。

5 实践与总结：长期坚持，阶段梳理，归纳总结，理论提升。

坚持上公开课：每学期都要有公开课。每次公开课，都做到教材分析、教学设计和课后反思、教学实录不少于一万字。

选课：理由、背景

研课：解读、分析、评注、札记

备课：过程、研讨、思考及学习

磨课：思维碰撞、方法取舍

上课：课堂实录、现场呈现

结课：教后反思、改进措施

《如何做教学案例研究》有专门介绍

6 聊天与启迪：围绕话题，交流对话，碰撞所得，梳理成文。

你想过什么样的教育人生？与什么样的人为伍，就能拥有什么样的人生。首先自己要带着光亮，做一个能发光的人。

7 生活与教育：留心观察，深入思考，只言片语，皆是文章。

8 研究与超越：借助课题，深入钻研，实践提升，代表成果。