在本次北师大版二年级下册数学《淘气的作息时间》的教学中，运用麻吉星平台辅助教学带来了诸多深刻体会。
借助麻吉星丰富的教学资源，我为学生直观呈现了钟表模型，这极大地降低了学生对时间认知的难度。学生们能清晰看到时针、分针的转动，理解时间的流逝。同时，通过平台上的互动练习，学生积极参与，学习氛围活跃，学习效果显著提升。
在教学过程中，我引导学生结合自身生活实际，分享自己的作息时间并与淘气的进行对比，这不仅加深了学生对时间的感知，还培养了他们的时间观念。然而，也存在一些不足之处，部分学生在时间换算上仍存在困难，对时间与生活事件的对应关系理解不够深入。
在今后教学中，我应进一步优化麻吉星教学资源的利用，设计更具针对性和趣味性的练习，关注每个学生的学习情况，加强对时间概念的理解和运用能力的培养，帮助学生更好地掌握时间知识，养成良好的时间管理习惯，提高数学素养。
