今天的天空灰灰的，心情也丧丧的，我不知道为什么，自己的情绪受到天气的影响很大，彷佛一天的背景色都是灰色的。内心是失落的，我想处理好眼前的关系，我想行在他的荣光之中，我想思他所想，行他所行。我想挪开我的眼目。可是我做不到。我对文字的热爱在疲惫中一点点地耗尽。我找不到我这个小故事与大故事之间的联系。我的内心渴望被爱，渴望被认可。我坐在角落鼓起腮帮发呆，把所有的郁闷都憋进了口腔当中。

12.7 日 上了一天的课，孩子们有进步，很棒。

下课后和巴喜马拉雅通了话。老爷对我的接纳让我感到安慰。

一种与生俱来的被抛弃的感觉。——这是真实的吗？人们总需要找到一个自己认定的答案。

我担心别人不喜欢我。——我担心别人都爱上我了。把处境换个方向去思考，就能看到一些虚妄的地方。

我是否一个个去拜访过内心的一个个小隔间？

巴喜马拉雅建议我先处理好历史遗留问题。否则就像一个不会骑自行车的人，上路会遇到各样的问题，剐蹭怎么办？这个那个怎么办？学会了如何驾驶自行车，一切都迎刃而解了。

像一个人不知道自己有钱，总惦记者别人的钱袋子，还请朋友们帮忙出谋划策。

关于琼瑶的事情，人们有多少人真正了解过她？而是借着这个事情再宣发自己的观点。

为什么公共的论调，和私下的论调不一致？凡事都没有一个单一的.....

看到桌子上的诗集，挺感动的，我没有想到他会买。

12.6 周五

好像是没有睡好，没有动力做事情。到下午后不得已开始备课。肩膀和手非常地不舒服。孩子表现还行。晚上和龙凤姐姐打电话。龙凤姐姐说要调整自己对人的期待值。允许别人不的言语。我发觉不确定性使我抓狂。我要如何专注在我当走的路上？糕糕给我很多的鼓励和肯定。糕糕说当我在做正确的事情时，试探就来了。先是让我恐慌，然后再引诱。糕糕说让我迷恋那位。

12.5日

原本只是想关心一下对方，结果对方的语言极大地牵动着我的心。下午晚上上课，很疲累，但孩子们有进步。也被肯定。Susie似乎在意我对她的想法，我对她说，老师不会因为你数学不好而改变我对你的喜欢。而且那只是暂时的。她希望我可以不打小报告。我和她说，你可以用行动堵住我的嘴。