［原文］
子曰：“民可使由之，不可使知之。”
［译文］
孔子说：“老百姓能让他们遵从我们的意见去做事，但难以让他们懂得为什么要这样做。”
［解读］
可：可以。
孔子认为，大道无处不在，但由于老百姓的文化程度不能普遍提高，他们对大道能不自觉地遵循使用，却不能自发地理解。
一件事情，尤其是涉及政治层面的事务，想要让所有的人都理解其中的道理，确实很难。
人类文明之始，在民智未开之时，是不适用民主制度的。
孔子认为，老百姓知道该怎么做，就让他们自主行为不要过多约束。百姓疑惑而不知道该怎么做，那就设法引导、教化，甚至强制他们。
这就要求统治阶级按照孔子“有教无类”的思想，对所有人加以教育，让普通的民众也能掌握知识懂得礼仪。
［读后启示］
教育的本质就是唤醒独立思维。
独立思维，是指善于独立地发现、分析和解决问题的思维特征。
思维的独立性表现为一个人能够独立地进行思考，也就是在进行创造性想象时不容易受他人的暗示和影响，对别人提出的原理和结论，不盲目接受，而要经过自己的独立思考和评价，创造性地去认识现实，寻求解决问题的新途径和新方法，从而提出新的解释和结论。
人类刚来到这个世界的时候还是很懵懂的，但是又对周边的事物产生了好奇，于是人类便开始探索这个世界。
人类把探索这个世界得到的认知累积在一起，这便是知识。
知识帮助我们更好的了解这个世界，了解这个世界又增添了我们的知识。
中华民族历史悠久，人类探索知识从劳动中产生的，同样表达了劳动人民热爱自然，改造自然，崇尚正义、善良、勇敢等美好品质，以及追求美好生活的愿望。
