2022年3月20日
周五晚上给我打电话的家长今天又联系了。
周五，家长说，孩子在学校被老师语言暴力了。她说女儿现在6年级，上一年级就出名了，因为闹了可长时间不上学。孩子发育迟缓，有情绪控制不住。上次疯了一样要打同学，班主任老师和校领导三个人一起拉都差点拉不住。孩子还把脚伸到栏杆外，学校特别慌说孩子要跳楼，学校的心理辅导老师跟孩子沟通，孩子解释说，她不想被班主任和校领导拽教室里，才把脚伸到栏杆外，想勾栏杆呢。闺女所在的小组有奖励，不给闺女，老师还说了她。孩子上课玩电话手表，被老师没收了。孩子一直是学校眼里的问题学生。家长觉得老师们有成见，她想找老师去理论，要回电话手表，告诉老师不能那么说孩子，伤害孩子的心灵。
我说：“你带孩子做过检查吗？”
家长说：“检查了，比同龄孩子骨龄晚三年。”“心智模式呢？”“反正就是可幼稚，老想玩。不过这也正常，我小时候也是晚发育。”
“从你的描述中孩子不仅是骨龄的问题，她解决问题的方式是用情绪和行为。”
“哎呀，她就是这样，生气就撕作业，打人。”
“孩子出现这样的行为，学校方面的反应很正常，现在跳楼的太多了，万一出个事，谁也负不了这个责任。能允许孩子一直在学校上学就不错了。”
“学校方面让老师降低对孩子的要求。”
“你跟老师关系咋样？”
“孩子成绩不好，又老这样，老师对孩子有成见，对家长也不待见。”
我说：“我说话很直白，你能接受吗？”“能。”
“老师不讨厌成绩差的学生，老师讨厌的是孩子成绩差，家长还不懂事。你平时在维护家校关系上都做了哪些努力？经常跟老师联系吗？”“不联系。”
“那你这次找老师，无非是两个结果，咱一块分析一下。一种是老师说好，我改，以后好好对孩子。一种是老师说家长既然你说我不会教，那你来教吧？”家长笑。我说：“以你对你们老师的了解，你觉得哪种情况的可能性大？”家长说：“后一种。”
我说：“所以说，这件事使劲的方向错了。除了以后要跟老师维护好关系，多为学校付出一些，更重要的、要努力地是提高咱孩子的抗挫折能力。”
我按孩子的抗委屈流程跟家长说了一遍。“老娘六年级都遇到了”，通过调整孩子的认知，来得到我们想要的情绪和我们想要的行为。
家长笑：“这样孩子肯定喜欢听。我其实平时也同理心她了，但老没用。昨天孩子烦躁了，咋说都不听，我就骂她，骂得可难听可难听。闺女平静的时候还说妈妈你这样都影响我和弟弟了……我没上班，老公也不支持我，可烦可烦……”
听她倾诉了快一个小时。最后跟她说：“孩子现在的情况，按你说的天生的占一点儿，但跟后天的养育脱不了关系。你都管理不好情绪，你让孩子如何管理？所以你把目光多放在自身上，多提升自己……”
周日下午家长又打来电话。跟婆婆吵，跟先生吵，互骂滚。先生收拾东西去医院照顾婆婆说再也不回来了。女儿就可烦他爸，说爸爸不回来了咋办？家长说：“不回来也没关系，不要他了。所以你得赶快长大，不能让妈妈操心了。”闺女直接就把爸爸拉黑了。晚上先生回来又拿些东西，家长觉得先生不会不回来，赶紧劝闺女把爸爸微信再加上。闺女又加上了。闺女在学校还有一件事，周五的时候玩绳被另一个老师抢去了。家长又要找老师去，说老师不应该这么对孩子……
我听她说完，我说：“我说话很直接，你能接受吗？”“能。”我说：“你都不会做人，一个老师对咱孩儿有意见，那不一定是家长的问题，个个老师对咱孩儿都这样，只能说明家长不懂事儿……跟孩子聊感受。”家长说：“我聊了，没用。”“你怎么聊的？”“我说你是不是可生气？后来发现她不吭声了，我就说但是不是你上课玩，老师也不会收了呀。你上课注意听讲，不要玩绳了……孩子跟我说不想听你说话了，我累了，睡觉了……”我说：“你不要说但是后面的话。你跟爱人吵架的场景，你回忆一下，像不像两个屁孩儿在怼架？孩子为啥心智不成熟，这就是家庭环境影响的啊。大人都不成熟，一生气骂滚，乱怼，孩子都不可能成熟。你看你还说让孩子赶紧长大，你们再这么弄，孩子会非常讨厌长大，她会越来越幼稚。”家长说：“对对，孩子都经常说，不想长大了，长大可不好……”
家长又是好一顿吐槽。
我说：“你不成长修炼自己，以后问题多的很。”
家长说：“我一直想跟着你学呢，没有时间，天天这事那事的。”
我说：“好……
这位家长有很多时间跟孩子怼架跟爱人怼架跟婆婆怼架，有很多时间在这里痛苦纠结难受，但是没有时间为自己学习。
谁也拯救不了谁，能拯救的只有自己。
成功日记：
1.晚上孩子敲我们房间的门，我说：“咋了？！”孩子推门来到我床头，笑说：“妈妈，你只用说两个字请进。”我脑海中瞬间出现一个词：语言模式。我的语言模式是冷的，冰的，没有温度的，稍不注意攻击性就出来了。
2.今天跟家长沟通完的时候，正准备给我做脸的好朋友淡然说：“你这真是得了真传了，现在指导别人底气十足。”
3.看闺密静芳的文章夸我讲课进步大，不愧是密训后的。感谢静芳为我加持能量。
4.先生说：“我给你提个意见，你别生气。你讲课跟背书一样，没感情。”我没生气，我这进步空间太大了。
5.发现个高手，金存姐。
6.孩子们约看电影，只让我付款不让我参与。孩子大了，不愿意跟咱玩儿，咱就自个儿玩
