很多家长上位者姿态，自己不善于向孩子表达情感表达需求，也不允许孩子向自己表达情感表达需求。孩子一张嘴就是别说了，赶紧写作业去。孩子在学校受了委屈，＂妈，……打我？＂家长就一顿抢白。孩子就带着满脸的愤怒离开了。进入卧室关上门，从此关闭心门。家长要虚心学习，学会沟通，学会接住孩子情绪，让孩子情绪流动。

一个故事。一个女孩子不擅长数学。回到家里，在自己房间写作业，妈妈在外面客厅里看书，忽然听到女儿的房间里有啪的一声。妈妈走进女儿的房间，看见数学书摔在地上，女儿满脸的沮丧。妈妈什么都没有说，把书拾起来，拉着女儿的手陪伴女儿。女儿忽然扑进妈妈的怀里放声哭起来。那种沮丧的情绪得到了释放。这种非言语的陪伴比讲道理效果要好的多。因为此时女儿需要的不是道理，而是理解、接纳。当女儿的情绪过去了，妈妈和女儿商量如何学习好数学，后来女儿数学成绩大有进步。

父母学会倾听绝对是一项非常重要的一项教育本领，教育技能。家长让孩子多讲，对他来说是一种宣泄，同时你就会了解孩子最近的情况、思想。我们最担心孩子有什么事儿都不跟老师和家长讲，你对孩子的思想、心理完全无法掌控。真的有一天出现严重问题、负性事件，如违纪，心理健康问题等，你都不相信，"怎么会呢＂？

小学生啊，初中生结伴离家出走，新闻屡见不鲜。而我们发现其实离家出走的几个孩子学习也不错，家庭条件也不错，物质生活条件都不错的，很幸运的是这几个孩子被找回来也没有发生一些意外。那记者采访他们，＂因为我觉得没人懂，没人理解，尤其心理里没人懂＂。他们有些心里话不能跟家人讲，不能跟老师讲。为什么不能讲？他们担心讲完以后，家长和老师对他的一些指责，一些负性反应，一些讲大道理，一些批评，一些质疑，所以他不讲嘛。这些值得我们老师和家长反思。孩子说我的学习有人管，天天盯着，要学这个，要做那个，我的生活有人管，唯独我的心理没人管。