书目：《静悄悄的革命》
培育相互学习、共同成长的关系
郡山市金透小学是30多年来一直持续举办公开课的少数几个学校之一，这得益于历任校长和教师的建议信念和对教学改革的热情。
在校内的教研活动时，教师们都能具体地谈论教师里所发生的种种事情，而不像一般的教学研究会那样，往往用抽象的或概括的语言来谈论。由此可见，基于观察到的事实去彻底地了解学生的面貌，进行具体的交流是非常重要的。如果在校内研讨时都用抽象的语言泛泛而谈的话，教学就会变得僵化，学生就会渐渐失去新鲜感。为了使授课回复其生动性，需要教师以生动活泼的语言多讲实践性的内容。可以说，金透小学30年来每月进行的校内教研活动勾画了其教育实践的改革不断深化的奋斗轨迹。
