河豚鱼的故事——读《中国书法源流十讲》05

读《中国书法源流十讲》摘录概括：

书法怎么观察？如何学会观察？学会细致地看，这是一个训练的过程。

从心理学来说需要“正念”的观察。

什么是正念？

在西方来说是心理学的范畴，有一个日本人设宴，烹饪了名贵的河豚鱼飨客之例。

那一天，主人提醒大家一定要慢慢地品尝，慢慢体会。

一个作家饭后回忆起来，感觉从来没吃过这么可口的美食。

而最后主人告诉他，其实那不是河豚，只是一条很普通的鱼而已。

可见，当我们用心去品尝的时候，最普通的食物也能给人以最美味的回馈。

这就是正念，即打破习惯的行为模式和思维模式去体会当下。

正念可以练习。

读帖的时候，我们试着抓住它所有的肌理，一毫厘一毫厘地逼视。

比如一个撇，起笔是怎么样的，撇过来的时候斜度是多少，曲折度是多少，最后收笔的时候是怎么收的，长短几何，这笔跟下一笔之间它的位置关系是什么，第二笔写的时候为什么会在这个位置。

只要我们一下笔，就会面对无数的可能性。这一笔画可以选择写短、写直、写弯等，但字帖里为什么是这样写，为什么收笔是尖的，这个捺的粗细变化如何，撇捺搭接的时候有多少种搭法，而他为什么会搭在这个位置。

在看到“及”字捺画的时候，有没有想到跟平时写的捺不一样？平时是用什么方法写的，是一波三折还是一波四折、五折？我们写捺的时候会不会注意到线条的轮廓线？

这时候请想象手中的毛笔应该用怎样的动作，怎样的轨迹，才能写出这样的一个笔画。这就掌握了一个技巧。

感受：

学生时代写字比较重视老师的评价，老师的评价就是用毛笔蘸红墨水️️圈好字，如果一张作业️️ ️圈圈很️️多，那就很开心。

几年前跟着阿霞、波波她们去写字，最初练的是《九成宫》。

老师每次写一行字，我们就照着老师的字练习。

那时感觉对着字帖不好写，看老师写的字写起来容易。老师写的字与《九成宫》帖子也不是一模一样，但书写感强，距离近一些，更容易模仿。

现在想想，这就是自己不会读帖，看老师写字，就是看老师读帖。

“读帖观察”对粗枝大叶、不爱思考的我来说是有难度的，基本上是眼睛一瞟，就这样囫囵写下来了。

所以写字总是粗糙，进步很慢。

这周只写了一张，特殊情况，然后躺平了。

但是这一张写的时候，想到读帖观察时，不由得多看了字帖几眼，写下去时的感觉似乎略略好了几分。