前面呢，我们讲完了这几篇的核心重点3T原则（共情关注、充分交流和轮流谈话）。可是我觉得好像把为什么父母要这么做的原因讲的不太清楚，所以我打算再加一个终篇，深入的谈谈这个原因。

有个重要的事实，就是儿童的语言当中95%的词汇是和父母一样的。所以说呢，孩子就是父母的复印件。当你看到你的孩子说出一些让你气愤的话的时候，你就应该意识到，你是怎样说话的。如果父母讲话不客气，非常冲，偶尔还会说出一些粗话来，那么你别指望你的孩子性格温和，讲礼貌。如果父母能够注意自己的说话方式，以及所用的词汇，那孩子也会变得不同。

9个月大的孩子你认为他们学习能力有差异吗？这个我可以肯定的告诉你“有”。孩子长到9个月大的时候学习差异就已经出现，随着时间推移，这个差距就会越来越大。小学三年级的时候，孩子的读写水平将会决定他以后上什么样的大学。那么这些差距是从哪里开始的呢？这些差距从孩子降生那一刻开始，父母决定用怎样的方式对待他的时候就决定了。

在上文中我们提到那两位科学家“贝蒂·哈特和托德·里斯利”他们两人找到了55个愿意和他们一起做相关实验的家庭，在这55个家庭中安装了很多的仪器和设备，用来记录他们和孩子之间的互动。然后他们得出结论，不同家庭环境和孩子所说的语言数量是最本质的区别，遣词造句虽有不同，但词汇数量的差异才是根本。

在一年内，脑力劳动者家庭听到的肯定词汇是166000个禁忌词汇是26000个。工人家庭肯定词汇是62000个，禁忌词汇36000个。贫困家庭肯定词汇26000个，禁忌词汇57000个。差距就是这么大，到孩子4岁的时候这个差距还会翻6倍左右。

以温柔的态度运用3T原则，尽最大的努力保留孩子的天赋，别让这些能被保留下来的天赋白白流失。如果你看到了这些，请把这些内容分享给你身边需要的朋友吧。

拜拜，明天见！ﾉBye~