教育是农业，语文是农业，课堂是农业，而且必须是传统课堂！好的课堂，就是播种，播下做人的种子，播下语文的种子！
播种有两种含义：一是播种，种子的种。庄稼长得怎么样？种子的好坏起到关键的作用！课堂也是这样，我们教师应该成为选种、焐种和撒种，还能够在合适的时机和方式，播撒到学生的心田！这就好比备课的过程，我们选择哪个知识点，设计怎样的情境或者支架，引导学生在实践中获得素养。
二是播种，种下的种。这是一个动态过程，是一个漫长、复杂的过程，还需要洒水、除草、间苗、打枝、除虫等，每个环节都很重要，马虎不得！对于课堂也是这样，我们教师要善于在合适的时机做合适的事情，才能可能让学生在课堂健康成长！
最重要的是，教师也应该善于成为优良的种子。毕竟，学生可能因为一个教师爱上一门学习，因为一门学科迷上一个专业！因此，我们教师要做到：
1.注重理论学习。通过研究课标、教参和理论著作，不断提升自身的专业素养，做到心中有框架，眼中有学生，做中有收获！
2.扎实备课，选好“种子”。备课的过程也是选种、育种的过程，也是教师与教材、学生进行对话的过程，基本上决定课堂的质量！
3.关注素养，落实育人目标。素养就是语文课堂的种子，也是育人的方向。我们在教学中要结合要素选好素养目标，设计落实素养的有效支架，让素养落地生根。
