期末复习阶段，我以趣味游戏串联知识点，通过“单词接龙”“句子抢答赛”激发学生积极性，学生课堂参与度明显提高。但部分学困生仍存在单词拼写错误、句型运用不熟练问题，反思发现分层指导不足，复习进度未充分兼顾个体差异。
今后复习应设计梯度任务，为基础薄弱学生定制单词卡片与句型练习单；加强家校沟通，引导家长协助巩固。同时，增加小组合作学习，让学生在互帮互助中查漏补缺，让复习更高效、更有温度。
二年级英语期末复习教学反思
©著作权归作者所有,转载或内容合作请联系作者
平台声明：文章内容（如有图片或视频亦包括在内）由作者上传并发布，文章内容仅代表作者本人观点，简书系信息发布平台，仅提供信息存储服务。
平台声明：文章内容（如有图片或视频亦包括在内）由作者上传并发布，文章内容仅代表作者本人观点，简书系信息发布平台，仅提供信息存储服务。
