我们三班的班名最终定为“天和班”，因为天和舱的寓意，也因为田老师谐音“天”，和老师的“和”，更因为这两个字蕴涵着更深的含义，我和孩子们都很喜欢，于是名之。
《庄子·庚桑楚》：“故敬之而不喜，侮之而不怒者，唯同乎天和者为然。”天和，自然和顺之理，天地和气，人体元气。惟有元气正，人才能有更好的成长，无论是身体还是内心。所以我想让我的孩子们在一个有安全感的教室中成长起来，他们蓄势待发，他们在这个班级里成长得更为健康更加勇敢，能够稳定自己的情绪，拥有处理事情的能力，然后是曲线前进的成绩提升。这是我建设班级的初心。
天和者，惠明和畅，身强体健。因为我自己没有一个强大的身体，所以更期待我的孩子们能够强健体魄、历练自我，很多时候，我们在一个极致的时间段内，辛苦地搏一个未来，拼的是体魄是心志，我希望他们能够吃饱休息好。然后再竭尽全力地学习。所以中午，我一个一个督促他们休息，三餐我希望他们至少能够保证营养，即使我们都在六楼，也要快速地吃好饭，然后才能心无旁骛地投入到学习中。体育课，我希望他们好好锻炼，看着他们自由地奔跑在操场上，我们彼此的压力都仿佛得到了释放。心无杂念，一缕清风足以荡涤所有的疲惫。
天和者，心绪和稳，肩挑重担更自律。高三拼体力，更拼心志，起起伏伏的成绩太容易消耗我们的情绪，让我们为之喜为之忧。我一直跟孩子们表述我的观点，情绪平稳才能前进的更好，如果发现问题，我们把时间浪费在痛苦不甘上，不如放在奋起直追，高效地反思问题，找到解决瓶颈的方法，然后瞄准正确的方向，一往无前。所以我们聊成绩，想的是如何提升，而不是一味指责，我的批评，只为让他们知道自己的问题，而不是为了批评而批评，没有悲悯的批评只能是一种发泄。教育本身是一种唤醒，唤醒学生愿意倾尽所有拼搏的斗志，激发孩子们发自内心的自律，学业才能有所成。
天和者，君子和而不同，彼此尊重，团结一致凝班魂。每一个集体都有一个融的过程，从生疏到熟悉，从压抑到热闹，过犹不及，同学间陌如路人，不对；同学间只剩油腻打闹，也不对。高三，我们天和班当互相鼓励，是可以把后背给对方的兄弟姐妹，是可以互相帮助的同窗挚友，是可以容纳不同性格不同追求的和睦成熟的班集体。允许不同，也学会彼此尊重。
天和班，我希望这就像我们的能量场，强大永存，让每一个孩子在这里都可以安心学习，有提升有温暖，积累足够的能量之后，明年你们都可以一发冲天，奔向自己最理想的大学，点亮人生最美的那盏灯。
