在本次北师大版二年级下册第五单元 “算得对吗” 的教学中，我聚焦于三位数进退位计算并验算这一重点内容，整体教学效果较为理想，但也存在一些值得反思的地方。

在教学过程中，我注重引导学生回顾了三位数加减法的计算法则，通过实例详细讲解了进位加法和退位减法的关键步骤，强调了进位和退位时的注意事项，如个位满十向十位进一、个位不够减从十位退一当十等要点，为学生准确计算奠定了基础。

同时，我着重突出了验算的重要性。向学生介绍了两种常见的验算方法：加法用交换加数位置再算一遍或用和减去一个加数看是否等于另一个加数；减法用被减数减去差看是否等于减数或用差加减数看是否等于被减数。在课堂练习环节，引导学生养成计算后自觉验算的习惯，提高了计算的正确率。

然而，教学中也存在不足。部分学生在进行连续进位加法和连续退位减法时，容易出现错误，对进位和退位的处理不够熟练，需要在后续练习中加强巩固。此外，在课堂互动中，发现有些学生对验算方法的理解仅停留在表面，不能灵活运用，这提示我在教学时应更加注重方法的深入剖析和多样化练习，帮助学生真正掌握并运用验算技能，提升计算的准确性和可靠性，为学生的数学学习打下坚实基础。