通过对同事的观课学习，心中有所感，记录下来，分享给大家。

    杜老师数学课讲了二次函数的图像和应用，在讲解过程中，思路清晰，遵循学生的认知规律：从特殊到一般，从简单到复杂。先讲y=x²的图像(描点法：列表、描点、连线)，然后分析图像性质(顶点坐标、对称轴、开口方向、增减性)，最后讲解y=-x²的图像。做到心中有数，脑中有图，随手勾画，融会贯通。

      马老师的语文课亮点频现：融问题于阅读中，让学生带着问题去阅读，在学习知识的同时，提高阅读、分析能力。对于课本不会的词语，学生自己动手查词典去解决，提高学生的自主能力，从而活跃课堂气氛。面对学生的跳跃式思维，马老师从容引领。小组讨论、交流形式多样。这种讨论、探究式语文教学方法活跃了学生的思谁。教师的巡迴指导、耐心引领，助推课堂进程，当课堂活动遇到障碍、问题难以解决时，及时引导，巧妙破解，尽显马老师驾驭课堂的智慧。

        通过学习，收获颇多，相互借鉴，互相交流，促进个人发展。