我要写一个这样的故事。2024年11月的一天。读大四的我正坐在长春大学音乐学院的琴房里。因为练习钢琴很枯燥，我突然练着练着有些烦躁了。于是我就开...

课堂实录：与天虹战队的“特别”相遇 （教室后方的百叶窗漏进几缕阳光，照在课桌上的《天虹战队》故事书封面上。老师轻点鼠标，屏幕亮起雅加达班兰小学的...

《当春香遇见楚韵：一场跨越时空的非遗漫游》说课稿 （对象：想象力丰富但不善社交的阿斯伯格学生） 一、设计理念与学情分析 针对阿斯伯格学生“善想象...

《当安娜遇见湘西与恩施：一场跨越时空的情感与文化漫游》说课稿 （对象：想象力丰富的阿斯伯格学生） 一、设计理念与学情分析 （一）学情特点 阿斯伯...

在准备的过程中，我深刻体会到音乐教育的意义远不止于教授音乐技巧，更重要的是传递音乐背后的情感与文化。每一首乐曲都承载着作曲家的情感与期望，每一节...

《龙船调》是利川民间划龙船唱腔的主体。《龙船调》之所以有很强的艺术感染力，主要由于它词曲都很有特色。歌词通俗又洗炼，以浅显质朴的词成功地塑造艺术形象。

通过这一次的星期音乐会，我不仅有了机会展现自己的才华。更多的是自己内心的感受和体会。 地衣是我对恩施民歌和民间音乐以及其他地方的民歌及民间音乐的...

又做梦了 因为考教师资格证，我一直压力很大，没有怎么写过日记了，今天有时间记录自己做的梦，就当着编一个故事来写。 在考教师资格证的期间，我接触了...

寒假再录制回忆撒叶儿嗬组合的声音记录的时候。我想象自己那时那刻正在以游客身份跟撒叶儿嗬组合的成员们进行联谊和交流。就在那个录音里我想象过，我给他...