一、诵读规画系列
二、行动:
1.聆听:听小陆老师的微课《认可》，虽然觉着道理在，但我却无法认同孩子的对学习的态度，我更希望能触碰到孩子内心的动力点，找到他想要的。
2.表达:对遥远的姨姨表示感谢。两位年近九十的老人只有相思在心中，能表达的语言只有了了数语。祝福老人安康长寿。
3.看见:先生带我们一起出门，两侧的农田郁郁葱葱，麦子也已金黄，空气如此的清新。公公很是兴奋，人老需要人陪伴。
2017年7月1日幸福成长日志第68天
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