我班的孙同学两周没来上课了。作为班主任，我心里着急：毕业班了，再这样在家耗下去，这孩子就毁了！耐不住性子的我拨通了家长的电话：“咱家孩子啥情况了，怎么还没来上课，作为家长，你看着一个该上学的孩子每天窝在被窝里，你能沉住气？”
“朱老师，孩子今天去学校了，我送她到了校门口，人比较多，她自己走进去的。昨天也去了，你给她写了一张请假条，她回来的”啊，我目瞪口呆，赶紧到班里再去看看，确定没有这个孩子，我明白了，这孩子不只是旷课，还新长了一个毛病，撒谎！赶紧的，得先找孩子去！通知完家长，我坐在办公桌前开始细细琢磨与这个孩子相处的点点滴滴……
八年级我中途接手了孙同学的这个班级，这孩子胖胖的中等身材，长及腰部的麻花辫，大大的眼睛，一看就属美女行列。一切按部就班的进行，直到某个周一早晨，这孩子没到校！家长的电话很快打过来，生病了！一周之后，这孩子来了，和其他孩子没什么两样。再一个周一，这孩子又没来，我心里直犯嘀咕，不可能每周一都生病吧？看着挺健康的一个孩子，怎么总是生病呢？连续几周之后，我终于明白，不是身体不好，而是长了懒毛病，周一到校各科老师得检查周末作业，这孩子每周都做不完，干脆找个借口，家长认为孩子智商好，小学在班级里是数一数二的优秀生，作业完成与否不影响孩子的发展，所以只要孩子说不舒服，就立马请假，变相助长了这孩子的毛病。到了九年级，这孩子的这个毛病愈演愈烈，从九月份开学到11月份就无故缺课，弄的任课老师怨声载道，班里其他的孩子也私底下窃窃私语。
两周之前，这孩子周末作业又未完成，再次私自旷课。我忍无可忍，一个电话过去，这孩子就在家呆了俩星期。可能是在家呆的太闷了，中间到校拿过作业，一看她的课桌不见了，立马崩溃了！“老师不要我了，我退学吧”！无规矩不成方圆，我狠狠的想！
孩子找到了，一家人来到了我的办公室，我的怨气，怒气一股脑儿的发向这家人：孩子只生不养？家长怎么当的？孩子再怎么错他也是个孩子，我们大人得宽容，得理解她，但是作为第一监护人，你，我指着孙爸爸的鼻子，太失职了，我得严肃批评你，三班倒挺辛苦，但你允许孩子每天躺在暖和的被窝了，不管，就是你的失败；你挣的钱再多有什么用？一顿批评下去，孙爸爸和孙妈妈低下了头。我知道虽然家长有直接监护责任，但主要问题孩子这孩子身上！但我知道，对这种任性又敏感的孩子，唯有用同理心，让孩子感觉到老师是理解她的，童鞋们还是在乎和关注她的，这孩子才能再次踏入学校。支走了家长，我和这孩子的谈话从一个故事入手
我原来带过的一个班长，能力强，成绩好，人见人爱，但就在初三的这个时候，厌学及其严重，最终退学在家，家长每天以泪洗面，这孩子在家玩了两个月之后，突然明白，还得读书，中考前两个月，开始玩命的学习，找辅导班，一对一家教，虽说浪子回头金不换，但时光一去不回来了，最终勉强考了个学校，新学校里旧态萌发，念了不到一学期就退学回家了！这个故事告诉我们，人的成功与否主要依赖的不是智商而是情商和逆商。老师知道你现在遇上了人生中的一个坎，老师愿意与你一道跨过去，帮你在心理上尽快成长起来，你愿意吧？她点点头，算是答应了。我知道，你今天到班里会有一点不舒服，感觉有点陌生感，不要紧，记住没有人会像你自己关怀自己那样关怀别人，放下包袱，我让悦和你同桌，有什么话你可以和她说，慢慢就好！咱们进教室，好吧？她慢慢的跟在我身后，看得出来，走的很慢慢。我也走的很慢，不催，我知道，得给她自己心理成长的机会，教育是一门满的艺术，我愿意等，等你……
