专题：素质导向的义务教育数学课程标准解读兼论“一致性”
主讲：章勤琼教授
提纲：
1.背景与理念
2.素养导向的教学
3.课程内容的结构化
4.核心素养的表现目标
精彩内容：
章博士用典型案例分析学教评的一致性，引用案例《三角形的内角和》《有余数除法》《多位数除以一位数》《小数除法》等。
专题：小学几何素养的内涵、评价与培养
主讲：唐彩斌教授
提纲：
一、小学几何素养的内涵与背景
二、几何素养对应的具体内容与行为表现
三、几何素养的评价与学业质量标准
四、几何素养的培养方略与教学案例
精彩内容：
唐教授用远程与现场的老师进行交流互动，现场听课老师们带着思考与唐教授深入探讨。
专题：核心素养导向下小学数学教师应当具备的逻辑素养
主讲：李祎教授
提纲：
一、小学数学教师应具备的专业素养
1.小学数学教师应具备的学科知识素养
2.小学数学教师应具备的学科能力素养
二、小学数学教师应具备的逻辑素养
1.数学概念及其教学
2.数学命题及其教学
3.数学推理及其教学
精彩内容：
专题：大观念统领下的小学数学教学探讨
主讲：董涛教授
提纲：
1.有余数除法视频案例→核心素养→确定教学素养导向的教学目标
2.大观念与基本问题：学习经验结构化的教学实现方式
以认识分数、面积与面积单位、数的大小比较为例
精彩内容：
“数学留下了什么”？关注大观念和基本问题，明确思考方向，教给学生学会学习。
