1.教资知识能力

原来教学是要均衡发展的，要结合学生个体之间的差异。

原来德育起点的开端并不都是以知为开端，以行为结尾，要根据学生品德发展具体情况来定。（任何事都不是绝对的。）

原来要记的知识点真的很多，而我只能全力以赴，毫不泄气。

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2.三笔实务

在口译课上做实务练习真爽，因为可以把课上的练习记到本子里，加固强化。

比如今天学到的(礼仪方面)：

express(extend) my  heartfelt appreciation(welcome) to 表示由衷的感谢（热烈的欢迎）

gracious hospitality 热情的款待

distinguished guests 尊敬的来宾

on behalf of 代表

in own name of myself 以我个人的名义

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3.想法

今天在口译课上看了一个关于七个月搞定无障碍听BBC等外国新闻的故事。他用了七个月的时间，每天从九点到晚上九点不停地在学。主要方法在于精读复述，还有给自己加大难度把语言速度加快测试自己是否可听懂。万事开头难嘛，开始肯定是做不到的，但后来的变速练习，硬口每个单词的发音，一个月就可听懂，练习5个月时就发生了质的变化。

所以正如我们老师总结的：放一遍听力不是说你没听清，也不是你耳朵有问题，是没听懂。语言本来就是一种符号，如果没有把这个符号看懂当然听不懂在说什么。所以只有多听多练习，直到认识这些符号们，所以一定要精听！精听！精听！重要的事说三遍！

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那就从此时此刻，拿我自己做实验开始梦想练习，共勉之！