新教育强调了九大定律，让喜欢学习的老师能更加优秀！

第一条：态度决定一切

可以说态度决定了自己的工作状态，影响了教师自己的生活质量，而且每一个人的精神状态也是与工作的态度息息相关的呀。如每天我们带着一种好心情，但是重视班主任工作的这样的一个态度，走进单位，那我们的生活质量也是高的。同时我们教师的态度对于学生的成长也是起着举足轻重的作用。可能有些老师平常没有关注到，我们每一句话呀，在很多孩子心中，他们都会铭记在心，甚至可能影响他一辈子。

第二条：说你行，你就行。

有一句非常经典的广告，叫心有多大舞台就有多大。那我们老师们尤其是班主任老师对学生的期望值也是如此。

第三条：体罚近乎无能。

我们知道像那些单纯的罚站罚跑等等，或者罚抄作业，这些体罚等等，他不可能从根本上解决问题。那我们班主任最能做的应该是从思想的根源上来帮助学生认识到自己的不足，如何做得更加出色。你比如说有些时候，老师，对于这些学生不能按时完成作业，就比较头疼一次不交两次不交，甚至还有抄作业的现象。

那么在这个时候，如果我们简单的运用惩罚。这个肯定不解决问题，就要从学生的思想根源去分析，这个孩子他为什么不能按时完成作业，他为什么要经常的，抄作业呢，可能有些是源于学生，这个疏忽，或者疏懒，而有些时候我们想一想，随着年级的增高，他会不会在这个学科的学习中已经出现了困难，他自己已经无法解决。所以他能做的就是抄一抄别人的作业应付了事，也可能干脆我要讲诚信，我没法抄作业，那就成了不交作业。

那我们班主任了解了这个情况，就要想一想，真正这个孩子关于作业的完成，能起到帮助的有哪些，比如说，小组内成员的合作帮助，让小组长，带领他们小组成员来帮这个孩子，再比如说，把这个情况，跟家长一个反馈沟通，看看家长，能不能有更好的帮助，的方法，或者说我们跟任课老师去交流，让任课老师对这个孩子，与更多的关照和细心的帮扶。

第四条：强调的是读书改变人生。

告诉大家多读书的产生更多智慧和理性，才有机会看到更精彩的世界，有可能更好地为祖国做贡献，比如说：我们请孩子们读一些名人传记，我们知道，这些名人他们不管是在成长历程中，或者说，同事，工作之后，或者说，突破自己的瓶颈期，如何克服困难。而且创造人生精彩。

看到很多名人他们的成长之路都不可能一帆风顺，都可能经历了很多的困难挫折，甚至屡战屡败。但是他们从来没有放自己的信仰和信念，那么这些，都会无形之中给孩子们动力。

多读好的书，还能让孩子们，知道这个时间，该干什么，就像我们经常说的，思想的阵地，要种苗，他才不至于荒草丛生。

第五条：强调的是课堂属于学生。

要明确，这个课堂啊，是属于学生的，它不仅仅是让教师来秀自己的精彩的，我们自己，要甘于站在舞台的一侧，指导学生尽情展示自己的成长，而我们教师是真心为学生鼓掌的那个人。

第六条：性格主宰命运 。

作为班主任，我们的性格不仅承载我们的命运，同时也会影响到所在班级的性格学生的性格很大程度上会决定孩子们将来的人生走向。

有更多的打拼，用用他们的汗水去赢得未来，如果班主任老师很细致，孩子们在模仿之中自己也会变得心细，如法而他们在细节上更加用心，以细节来取胜。如果说啊，一个班主任她的性格是非常阳光的，慢慢这个班级的孩子呢，一般都比较豁达，很多小事儿肯定不会去斤斤计较的。

第七条：特色就是卓越。

第八条：理想创造辉煌。

心有多大舞台就有多大，当我们定下了一个目标，比如说，有近期目标中期目标长远目标，而且班主任和孩子们，一起一点点的，为目标而奋斗，缩短自己与理想之间的距离，那么，就有一天可以达到成功的彼岸，创造你想要的辉煌，不仅仅是学生，我们老师，也应该确定目标。

第九条：爱心创造奇迹。

著名的国际演说家教育家海伦凯勒想想他的成长经历，他因为有了莎莉文老师的爱心陪伴和智慧帮助他才从盲聋哑的黑暗沉寂的世界里面慢慢的有了自己内心的声音和光明。海伦凯勒用手去触摸学会手语，摸点字卡学会的读书后来呢，用手摸别人的嘴唇，终于学会说话了。

班主任老师的教育生涯中对于学生的爱可以让学生的内心多一些安全感，多一份对未来的期待，多一分对自己的信心，一定这这个孩子会比原来的自己更加优秀。

很多老师时间更喜欢喜欢这份工作，喜欢把这份工作做得更好，所以我们更多人主动在学习中成长。无论是跟随自己的内心阅读，还是跟随大的团队学习，可以说每一位班主任老师都会从中受益匪浅。比如说，案例研讨，可以说哦，孩子们成长呀，很多案例，他都是相似的，因为班主任拿出来，他遇到的棘手问题，其他老师都去研讨都去，找到合适的解决的方案，或者说今后我们，避免出现，这样问题的，这样的方法，预防方法，那么，老师们，就会找到更多的智慧点。