中原焦点团队网初22刘征原创坚持分享46天/2020.8.4第九次课笔记

1、奇迹问句是假设问句的一种形式。

2、移情:来访者把感情转移到咨询师身上。分正移情和负移情。反移情是咨询师把生活中的对某个人情感转移到来访者身上。

3、不要把来访者的问题引到自己身上。不能比他聪明,比他有能力,他的事是他的事。

4、探寻例外—聚焦成功经验

协助当事人找到是什么让他事情不再发生。例外是什么时候,何地,何人,如何发生。怎样让例外变多。相信他也想变得更好,也为此努力。接纳-改变-沟通-改变的机会。和孩子合作打败问题。

5、问孩子的看法,他对此的计划和打算,精力不集中给他带来了什么,是否希望改变。如果变成了,给他带来什么好处。有没有什么课上相对精力集中。对她的点好奇。好奇是对人好奇,不是对结果好奇。不以改变为目的,才有改变的机会。

6、与其教给他新的,不如探讨他会的。向内求,深入思考。关系第一位。不更糟糕,就是进步。家长不能有太强的功利心。很多人守着金山要饭吃。自己就拥有很多资源。

7、多做对的,就是少做错得。先找到白,再想白是怎么做到的。

8、一小步的改变,滚雪球效应:

行动是治疗恐惧的良药,犹豫不决是滋生恐惧的温床。影子总比事情本身大的多。

9、尊重与希望带来改变。情绪—关系—希望感—成就感

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