小女孩马上要过三岁生日，知道要吹生日蜡烛，吃生日蛋糕，她很是开心。
到了三岁，这个亲爱的小女孩，真的很多很多地方都不一样了。
生活开始有能力自理。早都告别了尿不湿，现在正在学习和熟悉自己脱穿衣裤和自己解决问题。还会叠衣服，有时候会叠得整整齐齐。自己吃饭是没有问题的，问题是不能持久，没吃饱就会脱离饭桌是常事，还是需要大人追着喂。这也是没有办法的事，属于中国特色范畴，因为她的妈妈也是这么喂大的。留待上幼儿园纠正吧。
语言进步越来越多，表达越来越清晰。有一次她闹着要大人背，大人做出“嘿哟嘿哟”很吃力的模样。她就说“你不要假装背不动的样子”。“假装”这样的词这时第一次被她准确用出来，大人就很惊喜，也假装不下去了。类似这样的情形当然很多，还越来越多，其中，还有“而已”。某件事问她怎么回事，她居然回答“我不过是……而已”。这个“而已”就让大人讶异不已。因为，她亲密接触的人当中，没有人有这样的语言习惯。后来了解到她是在电视里学到的。再后来，她用“而已”也越来越习以为常，弄得大人也跟着“而已而已”起来。
她还开始自己主讲故事，听众是玩具动物，故事有的是复述自己喜欢的，有的是即时即景现编。这时，大人就很知趣，悄悄地隐在一旁，不影响也不打断她，心里不知多高兴：过去，这小女孩只是听讲而已。现在，轮到她的那些玩具听讲而已了。哈哈。
有个办法也不灵了。比如，遇到她不好好吃饭。大人往往会拿着一个玩具动物，模拟玩具动物的口气劝她说，“好好吃饭”。这样的劝，一般都还管用。现在倒好，等你模拟的话音刚落，她便照样拿起这个玩具，模拟它说“我不好好吃饭”，大人只好哭笑不得。
因为语言表达能力渐强，她不但认得几十号字，还会背了不少诗，会唱不少歌儿。之所以有意识让她学诗学歌，是在她两岁大一点儿的时候，无意间发现她对字韵有兴趣，也有记忆能力。那是有一次，带着她去院子里看春天的柳树，大人照例为她背唐诗“碧玉妆成一树高”，背到“二月春风似……”，后面一时忘记，卡住了，没想到，这时小小的她接了一句“似剪刀”。大人当时又惊又喜。后来又有意识地试过其他诗句，同样收到惊喜。这说明，经常让她听诗，虽然从没看到她聚精会神地学，更多的时候都象是漫不经心的样子，但有些字韵却确实被她听进去了，也记住了。这以后，就有意识地让她多听多学诗和歌了。
她对诗句和歌词，大多似懂非懂，尤其是古诗，她可能连“似懂”都没有，但她可以清楚语音，这也令人欣悦。更可喜的是，想弄清楚诗句意思的自觉，现在她也越来越强，遇到新诗，常常会发问，这一句诗是什么意思，那一句诗是什么意思。慢慢的，她不只是听，也开始主动说自己的理解。给她读“入春乃发生”，听到“乃”，她理解是自己喜欢喝的奶，便高兴地大声说出来。尽管是她同音误会，大人也很高兴，知道她这时已不光只是熟悉和记忆音节而已了。
歌曲和音乐，对她的影响或者她的喜欢程度，应该在诗之上。对好听的歌或旋律，她会流露出认真和仔细听的神态，还会要大人再唱，唱几遍听几遍，她也会跟着唱。当她熟悉了歌曲时，她就会不要大人再带她唱，而要一定一个人自己唱了。有时候，不用大人引导，她还会高兴就自己唱出来。
其实，让她会一些诗和歌，大人从来没有强迫她，也从来不带功利的目的，无非是耳濡目染陶冶陶冶。而可以甚至乐意被濡染，那就是她给大人最好的回报。
说到回报，这个小女孩应该还不懂，但她心里有爱是真的，也是懂的，也正在越来越清晰和浓烈起来。她很清楚这个世界上哪些是最亲近的人，也清楚自己最爱的是哪些人。她也有自己表达爱心的方式。最多的时候，是她会主动跟大人说“我爱你”，把大人抱得紧紧的，还在大人脸上亲。她表达爱，这时绝对没有一点讨好的目的，就是心里很惬意很温暖，是要表达出来，大人就很感动很温暖。
有一点她可能和很多孩子不一样，她是象爱真人一样爱自己的玩具动物。带她出去玩儿时，她一定要一起带上几个自己喜欢的玩具动物出去，最经常被她点到的玩具是青蛙，长颈鹿，这大概和她很小的时候就喜欢这两个玩具动物有关。不光是带出去，到了外面有个坐的地方坐下，她会一件件把玩具动物拿出来，和自己摆坐在一起，让这些动物跟自己“一起玩”，还跟这些玩具动物讲这讲那，高高兴兴。这里面有仿效大人的成分，但有爱心则是自己的，也是自然流露的。有一回，因为她要带的玩具动物太多，趁她不注意，大人把几个玩具动物悄悄收了。结果，出门后，发现少了几个，她很委屈，哭了起来，是那种伤心的真哭，一定要大人回去帮她把几个动物玩具找回来。在她心里，这些玩具动物，是她喜爱的玩伴啊。
还有可喜的，是她知道爱美了。喜欢妆扮自己，还会摆POSE。那确实是摆酷，因为她还会要大人给她照相，不断地变换姿势，知道炫了。爱美之心人皆有之，小女孩尤其应该有之，越早有越好，所以，大人对她爱美是欣赏和鼓励的。
当然，也鼓励她做事，比如前面提到的叠衣服。晒衣服时要她在下面帮忙递给大人，她会递得像模像样。有时她还会端起空下来的盆子，走回屋里把盆子放回原处，大人就更开心了。
她再不是那个眼前的事转眼忘、今天的事明天忘的小糊涂了，记事能力也是一天强过一天。现在，好几天前的事，大人都忘了，她还会记起，然后提醒大人，也是让大人又惊又喜。这不，早跟她说过，她要过生日了，她就记住了……
前几天，带她出去玩，院子里碰到一个比她小半岁的女孩，大人就有意让两个孩子接触。她马上表现出友好友爱。不料，毫无征兆的，小半岁这个女孩一巴掌把她推倒。小半岁女孩的家长连忙解释说自己的孩子从来不是这样，还要自己的孩子道歉，可这个小半岁的孩子居然知道犟着不道歉。我们家这个小女孩伤心的哭了起来，还哭了挺长时间。大人知道，这回她的心真的很伤，不然她不会这么真哭，还哭这么长时间。
她大概还不理解，这个世界，除了友爱，还有别的东西，很不友好的东西。当然，这里并不是说那个小半岁的女孩就不好，这个小孩也不懂事。但是，这个小半岁的小女孩为什么会有攻击性，而我们这位小女孩就没有呢？不想深思这个问题，也不想教她非友好和非爱的东西，只想呵护和保全她心里那片温暖的爱田，大人没有跟她说“你比她大比她强你可以打她”这样的话，而是告诉她以后注意提防，要学会躲闪避开外来的攻击。然后，大人和她演练如何避开攻击，有些动作故意很夸张，逗得她咯咯咯咯笑个不停。在她的欢笑声中，大人其实也有一点惆怅，担心她对世界这样善良和友爱，还会在今后遇到伤害。那时，大人只有鼓励她：孩子，你是对的，你要坚强！
亲爱的小女孩，你要善良，你要友爱，你要坚强！
刚刚传来照片，小女孩正在为自己吹生日蜡烛，周围是她父母好朋友的孩子，这些孩子之间，充溢着善良和友爱，这是对她三岁生日的最好祝福啊。
祝福你，亲爱的小女孩。
