第五次作业——韩魏提交
作业1：好好回想一下，小时候呆呆看过什么，或者有什么经常见到的事情(如广场舞)，挑选一个印象或一幅画面写出来。
2. 尝试随时记录，确定自己更适合手机记录还是笔记本记录。记录两天后，发一张笔记截图或照片。
3.本节课提到的写段子方法是否有效？请尝试写出两个段子，报告效果。
第一题
小学，夏天，武汉郊区，格外炎热。课间时分，我们伏在水泥栏杆，闲聊休息。有个男生拿着放大镜，聚焦光点，追逐栏杆上的蚂蚁，我们在放大镜的这一侧，分明看到那小蚂蚁被这灼热的点追逐着，后来干枯了，没有力气，倒毙。
那个男生炫耀武力，我嗤之以鼻。
他说：谁都怕热，我这放大镜就是武器。
我说：我不怕。
他说，要不照照你？
我：不行。
突然他眼光一闪，说，要不换一种方式，看你怕不怕热。
我昂起头，说，试就试!
他拿了铁尺，在水泥栏杆上使劲摩擦，都有一两点白星迸出来。
我本来失笑，想嘲讽：你这是“铁杵磨成针”，要教育李白吗？
他突然将铁尺一端紧贴我右臂外侧皮肉，我尖叫。
接下来几天，这个地方都是红肿流脓。
那段时间，央视电视台在播放世界禁毒日相关主题片，主持人介绍，长期吸毒者因为针管不洁净、频繁扎针，手臂等地方表皮会出现脓肿溃疡。
我仔细盯着画面看，啊呀，和我这伤口真像。
我赶紧对爸爸解释：“我这伤口，是张明晶用铁尺烫我留下的，他是个坏人!”
第二题
关于记录，我想补充一点，心理学的学习，记录并解读梦境是一项很重要的功课。
我在感受最多的时候，可能晚上许多梦境都记得，然后立即用手机的记事本记录下来。
但是后来听从建议，梦醒时分，可以尽快打开手机里面录音app进行口述录音，这样便于保持梦境的原始模样。
我有一些梦境，找个人体验师做过解读，还有很多梦境录音，只是录制，没有进行解析。
弗罗姆转述犹太人谚语——一个没有解读的梦境，就是一封没有打开的信。
关于解梦，一般步骤是
1、详细描述梦境
2、介绍近期发生了什么让自己触动的事情
3、对于梦境当中各种元素自由联想
4、梦中意象可以参考 米杉《梦的解析》当中的意象解析。如今此书有kindle版本，可以搜索关键词，查找相关意象解释或者解梦示范。
5、申荷永老师认为，如果足够耐心，可以将梦境仔细画下来，在绘画过程中，就会出现很多自由联想与解读。荣格的《红书》当中很多作品，就是对自己梦境的绘画。
第三题
只记得以往贾平凹的一篇小说
《领导》―――摘自贾平凹短篇小说集
县上领导到太白山检查工作。乡政府筹办了土特山货。大包小包的放在办公室。预备领导走时表示一点山区人民的心意。不料竟失盗。紧张查询。终于捉到小偷。欲让派出所拘留时。小偷请求立功赎罪。问如何立功。说身怀特异功能。能数十米知道屋中人的活动。如能饶恕。往后可协助派出所缉拿别的罪犯。领导生了兴趣。同意明日一早来验证。
明日。领导收了礼品。马上坐车要返回了。记起那个小偷。提来问道：“你既能有特异功能。我问你。我昨夜一更天作什么事？”小偷说：“回答领导。昨夜一更天领导没休息。还是抓紧时间和妇联主任谈工作。领导是坐在床上的。后来不小心掉了下来。”领导说：“胡说！我一个大人。怎么会掉到床下呢？”小偷说：“那我怎么听见妇联主任说：‘上来，上来。’这不是领导掉到床下拉吗?”领导想想。点了头。说：“那么。二更天我干什么了？”小偷说：“二更天领导吃夜宵。吃的是螃蟹.”领导说：“胡说。我从不吃夜宵，我的肠胃不好。吃了睡不着觉。”小偷说：“那我听见领导说。‘掰腿’。这不是吃螃蟹是干什么呢？”领导想了想‘嗯’一声。说：“那我三更天干什么了？”小偷说：“三更天是领导为了进一步了解山区群众生活状况。特意请来了妇联主任她妈问情况。”。领导说:：“真是胡说！白天我了解情况啦，晚上压根就没请妇联主任的母亲。”小偷说：“我听见妇联主任叫了一声‘艾呦妈’呀！”领导不言语啦。问：“那四更天那？”小偷说：“四更天领导谈工作谈累了。用凉水洗脸，清醒头脑哩！”领导说：“又在胡说啦！根本未洗脸。！” 小偷说：“如果没洗脸，领导怎么说‘你擦完，给我擦一下’。领导如有所思数语。说：”五更天。五更天我干什么啦？小偷说：“五更天工作谈完，领导真会调剂生活，与妇联主任下起棋了。”领导说：“胡说！胡说！什么时候还下棋？”小偷说：“我明明听见领导说‘再来一回’再来一回！这不是下棋吗？领导嘎的笑了起来。说：“还行，有特异功能，我让派出所免你的罪。”
自此，小偷被太白山派出所器重，据说协助参与了几起破案工作。
