周六训练，我到的时候，教室里有点乱，早到的孩子们正在上演大戏……说实在的，我心里有点火，忍不住还是呵斥了他们。想想才和2班的孩子们讨论大脑盖子打开时该怎么办，自己也没有做好，知易行难，说的真对。
我们的讨论###
让孩子们围坐在一起，我按照计划，抛出了WHY、WHAT、HOW。孩子们一开始不习惯，不知道该怎么说，也不好意思说。我说没关系，我们一个一个轮流说，每个同学都要说。
为什么来参加这个比赛？有的说的很官方，有的说的很诚实，我觉得挺好的，孩子们开始思考了。后悔我现在才意识到讨论的重要性，如果更早的和他们讨论这个问题效果可能更好。感恩周五晚上的正面管教讲师的进阶学习，越来越感受到，每一次学习都有新的收获，挺好的。
讲到目标，第一次参加比赛的同学说的很腼腆，第二次参赛的同学说的很霸气：我要拿第一。嗯，其中一个是6月的一等奖第一名，一个是6月二等奖第一名，她俩的目标是最明确的。曾经参加过其他比赛第一次参加这个比赛的同学说拿二等奖。感觉经历不同，底气也有点不同。
很感恩这个无人车的比赛，因为6月区比赛第一名的经历，让姑娘有了冲劲，第一次看到她为了自己的目标而奋斗，我很感动，我这么久的坚持终于看到了她的蜕变。
既然明确了自己的目标，那该怎么做呢？孩子们都说反复练习。有了这个共识，接下来继续的反复练习，大家也就不觉得枯燥了吧。有孩子提到了合作，需要磨合。很棒！
正面管教里我们经常会问：你的想法，你的感受和你的决定？借鉴这个思路，我继续引导他们在HOW的基础上进一步思考我们该怎么做和怎么说会更好。他们没有回答出什么，可能平时的思考也少，由于时间紧，所以我给他们提了建议。他们同意了。
自律的练习###
因为工具没有购置好，所以我一直在忙着工具的事情。接下来的练习，我给他们分好组，让他们先讨论一下还能够如何改进后，自己计时，自己完成。基本上只要不出错，全部顺利达到完成一次拼装少于6分钟的速度。孩子们对结果也很兴奋。由于电机故障，加上障碍赛的赛道距离不清楚，所以驾驶练习的不算好。
错误是学习的好机会###
今天的比赛，小状况不断：迟到，零件没有数对，螺丝没有拧紧……我自己则是忘记提醒孩子们要带比赛用的遥控手机，在这里，感谢家长的大力配合！
回到家里，我突然反省到：太好了，德雷克斯说：犯错是学习的好机会！迅速决定周二我们要开个总结会：总结会上，我要做勇于接受“不完美”的榜样，先检讨一下自己的健忘，以及自己的反思和发现，以便孩子从我身上看到犯错误其实是一个学习的好机会！
关于总结的一些想法###
我们将讨论：
-赛场上发生了什么事？
-你对结果有什么感受？
-你从中学到了什么？
-你希望事情怎样发展？
-你怎么做才能得到你想要的结果？
如果只能选一个人，你会选谁合作？###
最后我想和孩子们讨论这个问题：如果只能选一个人，你会选谁合作？
讨论的原则是：
-不评判
-不指责
这个问题其实是我和姑娘在午饭的时候讨论的。以前的姑娘总是对周围的伙伴不太感冒，这是我一直忧心的事情，怕她太离群，也怕她太寂寞。没想到娃反问我：是要合作者吗？我想了一下，说是。她很快给出了我答案：A君。我接着问：为什么呢？她对小伙伴们进行了逐一的分析……和我的观察基本一致。我的内心是很雀跃的，我想就算这次比赛没有达成目标，她已经有了最大的收获：对如何选择伙伴有了初步的认识！
我很好奇为什么不是B君？她说：因为你说是找合作伙伴啊，如果是找做事情的人，那就是B君了。我问：为什么？她又巴拉巴拉的分析给我听……好开森，感觉这么久我们紧张的母女关系终于有了缓和。改善亲子关系就是我为什么走入正面管教课室的原因呢。
无人车的小伙伴们，老师很好奇，你们会选谁？
