最近准备考一个普通话的资格证，作为山东人，虽然在外地多年，但是山东味一张嘴就被人听出来了。所以说一口标准的普通话还是很有点难度。花千把块报了个班。给发了一些课程，就开始慢慢学起来。

    我这人平时话不多，所以每当练习的时候，总感觉说出来自己都听着别扭。后来，我开始慢慢总结学习的方法，感觉新闻联播应该是最标准了。我上网搜了搜最声情并茂的几个播音员，发现任志宏老师的朗诵非常的有感情，发音还标准，于是很快在各种渠道下载了他朗诵的《滕王阁序》和《赤壁赋》，听了大概半个月，一遍一遍的听，然后跟再后面跟读，读几次，然后自己录下来听，感觉哪儿不行，再继续听，最后还有意外收获，居然把《滕王阁序》给背下来了。再就是《赤壁赋》，又是老办法，如此这般又是半个月，也给背下来了，再听听自己朗诵的录音，也确实标准了不少。

      听老师说，最后一个自由讲话环节不能有朗诵味儿，必须是口语普通话，我赶紧又去找各种资料，什么模板，题目，技巧，又是搞了一大堆文件

    （一），练口唇舍灵活性的攻略

    （二），练习绕口令的，有几个最具有代表性的: 红混纺 粉混纺 红粉混纺，还有一个:是撕字纸 是字纸撕字纸 只是撕字纸，第三个:牛郎恋刘娘，刘娘念牛郎。

      （三）范文模板，我选了几遍，有一个是我最尊敬的老师，在网上搜了一篇，然后又略微改动了一下:     

  普通话万能模板（我最尊敬的老师） 

    对我影响最大的老师，就是我的小学语文老师马老师，他中等身材，比例匀称，声音很富有磁性。圆圆的脸上总是带着微笑，一双明亮又睿智的眼睛；浓浓的眉毛像电影里的英雄人物，同学都叫他潇洒老师，黝黑的头发，剪成小分头，特别帅气，偶尔留一个平头，也别有一番韵味。我一直以为，马老师永远是我心中是最好的老师，也是有生以来对我影响最大的一位好老师。

        马老师对我的影响主要是两个面：学习和品德。在学习上，记得小时候，我的学习很差，同学们常说我不是学习的料。直到马老师分配到我们学校，他采用丰富多彩的教学方式，深入浅出的讲解，总是让大家很快就把很难得知识学会了。过了一段时间，她不仅选我为语文课代表，而且还让我负责黑板报，后来还选我为班长，不知不觉中我的成绩提高得很快。从那时起，我爱上了学习，也爱上可敬的马老师。

    在品德方面，马老师对我的影响最为深刻，她是我的品德教育的启蒙者。因为马老师的教育，我第一次知道什么是孝道。马老师还为我们讲述孝养父母的三个等级，分别是孝养父母之身、孝养父母之心以及孝养父母之志。

      孝养父母之身，指的是照顾父母，尽量让父母吃穿无忧；孝养父母之心，核心就是唤起父母的清净心，欢喜心，让父母没有烦恼；孝养父母之志，就是让自己成为一个有德行、有学问的人。在家里是好孩子，在学校是好学生，在社会是好公民，尽力达到父母的期望。

      这些看似深奥的道理，在我今后的人生中起了非常大的作用。所以我最尊敬的人是我的小学老师马老师。虽然马老师现在已经退休了，但是每当回忆起来当年老师的教诲，点点滴滴仍然然历历在目，难以忘怀。

      总结完了，每天开始练，一遍一遍的读，总结不足的地方，听了几遍录音，发现几个问题，一个是总感觉发音张不开嘴，发闷。一个是音调不准，鼻音太重，录音出来总感觉好像鼻子不通。

      我仔细听了几遍自己的录音，发现还是基础不行，不得不继续从发音，绕口令重新开始。每天用朗诵腔背诵几遍《滕王阁序》和《赤壁赋》。然后跟着新闻联播念几遍新闻稿子。

        据说到以后演讲阶段还有20分钟的自由发言演讲，这对于没有经验的考生也是很大的挑战，我又搜索了一些演讲资料，考虑到表情、心态、手势，更重要的是内容，想想每一步都很有挑战性。自己都不知道啥时候能顺利通关。各种视频讲座，各种大师，我是纷纷的录下来，一个个的练，不得不说纯粹是自讨苦吃。光是讲话的时候的手势就分了好多种，单手的张开式、切菜式、摸胸口式、握拳式，双手的什么一个大西瓜你一半他一半，哈哈，各种口诀都整出来了。不过确实是，新手在人多的场合讲话，两个手就好像多余似的，不知道放在哪儿， 也是这考试时的大忌。

      没辙啊，到九月份考试还有三个月，只能是临阵磨枪了。