“教育行走一起写”第二期于八月一日正式启航；因为工作没有赶上第一期，这次带着女儿一起参与，我还抢到了志愿者：简书《教育行走》管理员。
今天，是我轮值，第一次担任管理员工作；清晨六点起床，我参加一个网上学习，女儿也难得睡会懒觉。到七点，我的学习结束，她还是自己去晨跑了；我开始阅读昨天各位同仁们打卡接龙的九十六篇习作。
昨天虽然已浏览了二十来篇，我还是按接龙顺序阅读着；九十六篇习作读完，不觉已是十一点多钟。其中两位老师的链接有误外，一切还算顺利。
女儿晨跑回来，吃完早餐后，就开始了她的写作打卡；每天完成简书写作，并关注点赞，评论，粉丝成了她最大的快乐。你听她晨跑一回来，“爸爸，我的《呆鹰岭》浏览202了”。“历害了哦，比爸爸还多”。
等女儿完成了今天的接龙和打卡，我让她和一起核对接龙的九十六篇习作；发现近十篇习作在打卡圈里找不到。她还发现了三位老师没有修改圈妮称，而没有标题目，字数+简书链接的还有很多。女儿留了几个言后，也就放弃了；我们忙完已是十二点半。
虽然我是理工科的，在高中就喜欢上习作；大学时发表过诗词和散文。1993年工作时，与学生创办过《林夕》社刊，自任总编和审稿；2007年，在北京吉利大学的创百社团时，又创建了《生命求学社》，并办了社刊。十四年来，做为自愿者，再次当任“教育行走”简书管理员；与女儿一起，快乐着我们的快乐。
作为理工科的文艺工作者，第一次最想与各位一起写的同仁们分享的是：陈雪娟的《要有程序意识》。女儿小绿绿从热身打卡至今已二十天，昨天她还提醒我要加字数，加链接；七月我的石墨文档，还是她抢着完成的。信息时代，程序意识已涉及我们生活的方方面面。
在此，我想告诉九十六位同仁们，用程序意识“一起写”，你也会很轻松的。首先完成简书写作，需要修改的最好不发布；发布后分享-生成图片，完成后再分享-复制链接；退出简书前，一定看看习作的字数，那么再去接龙，或先去打卡圈都可以。重点是题目，字数，链接都加上，你也就有了程序意识。
从内容上，让我心仪的有近一半的习作值得一读；而作为管理员最多只能推荐五篇吧，那就先说到这。
我现在去精选五篇习作，喜欢我的分享的话；晚些时间再回来，与大家分享我们阅读的快乐。
