去年我们学院请了一群专家来论证本专业的精英人才培养方案。会议中大家对我们学院提出的精英式的人才培养方案讨论得很充分，从下午的1：30一直到晚上6：00。专家们从各个角度对我们学院提出的方案进行了肯定与补充。最后因为时间关系，在大家讨论的兴正浓、意犹酣的情况下，不得不结束了正式地讨论。
这时我们邀请的专家之一——北京某知名IT项目咨询公司的总经理说：“方案讨论结束了，可是我还想再说两句。咱们学院提出的培养方案的确高大上，但是学生们在这4年的时间内能否吸收与消化这么多课程，说实话我还是有些担心的。在这里我想说一个我们单位的小故事，让我们再一起回到主题：究竟什么是精英人才。”
他说他们单位每年都会校招10来名新毕业的大学生，作为单位的新生力量。这批新入职的学生中，有一位姑娘，他觉得最有可能成长为他们单位未来的业务骨干，应该属于精英人才。然后他就用几个小例子，说了一下这位姑娘的特质。
第一件事：他们给刚进单位的大学生布置了一个任务：自选与本行业相关的前沿技术，给单位的同事做一次培训。这次小小的任务，就让单位上上下下的人都记得了这个姑娘。因为她的选题好，PPT做精美，表述时逻辑清晰，还能和同事间互动一下，时间把控也很恰当。
第二件事：刚进单位的大学生被分配在不同的咨询项目组，做一些最基本的工作，例如会议记录、访谈记录等。这个姑娘无论在哪个项目组工作，当天工作完一定会把记录整理好发送给大家，从内容到形式都非常好，所以现在各个项目组都抢着要她。
其它，他说这姑娘的性格好，每天笑眯眯地，对于交待的事都有回应，勤学好问。
最后总经理开玩笑说，如果学院有这样的学生，给他们来一打。至于那些具体的知识与技能没有那么重要，多学一门两门课，没有那么要紧，有大学四年的学习足够了。关键有这样的学习能力与态度，他们相信只要从头到尾跟踪一个项目，在项目组里指派一个老师让她（他）边干边跟着学，很快就能出师了。
那位总经理没有对精英人才的定义做总结和陈述。那么从他给出的例子里我们能读出些什么呢？
1·学习能力
2·创新能力
3.沟通能力
4.表达能力
5.精益求精的精神
6.……
如果是这样的话，这些能力的培养，真的不在于你在大学里选修了多少课，考了多少证书，而在于需要你去做的那些广泛阅读、独立思考、团队协作的事，每一次你是否都去尽力做了，做完后是否有总结与反思，反思后的改进有没有落实到下一次实践中。
精英人才听着很高大上的，可是从这总经理提出的需求中没有那么多神秘。对于他所中意的能力培养，其实就经常藏在老师所布置的作业里。在大学课程中，尤其是经管理类的课程，经常会给学生们布置一些演讲，案例分析类的小组作业。这不是和那位总经理单位布置给学生的任务异曲同工吗？就我所收上来的作业情况看，参差不齐，基本符合正态分布：有特别认真的，也有特别糊鬼的，大多数属于有一点思考后完成的。
能力从来都不是天上掉下来的，一定源于你平时的点滴积累和刻意的练习。如果对于这类作业，每一次都把它当做锻炼的机会，全力以赴，认真完成，你的能力就一定会从一些小事，小的创意作业中一次次积累与练就出来。成长就是一小步一小步的复利累积。
