下午放学，我在整理讲桌时，一个男孩低低的声音：“老师，送给你”一个大大的桔子顿时跑入我的视线。我抬眼看，他已经跑着离开教室。我惊愕，居然是他。
刚刚接这个班，第一次听到他的名字是从英语老师那儿。英语老师说这个孩子不光纪律差，英语成绩也最差。要不是他拉班级的后腿，他教的那个班的英语也不会落后。我便留意他。我发现他并不是英语老师口中的那样，这个孩子很聪明，写作业速度快，记忆力也好。认真写字体也还不错。就是上课有时候会跑神，有时候喜欢接别人的话。也许这只是一种坏习惯，并不是有意为之。每次发现乱说话时，我会看向他，伸出手指放在嘴边，轻轻地摇摇手指，他秒懂我的意思，立刻就就不再说。
那天下午我刚走到教室门口，就有孩子跑过来，七嘴八舌的说他的手受伤了。我快步走进教室，放下手里的包和手机，拉起他的手臂就往学校医务室跑，给他做了消毒和包扎。还好不严重，悬着的心终于放下。回到教室，我又找来棉签和碘酒，仔细的给他擦拭手周围的血迹，等我把受伤的手指周围的血迹擦干净，想寻找其他的地方有没有血迹。我发现他的手很脏，就领他去办公室里仔细的给他把双手洗干净。一抬头发现他嘴周围有淡淡的红印，不知道是手抹上去的血迹，还是别的脏东西，于是我又帮他把脸也洗了……
莫不是因为这件事，我暗暗高兴，这孩子挺懂得感恩吗。
