早读记事
2019年9月20日，周三。今天的早读按照惯例读《小古文》。这本书的选择是根据海量阅读qq群的推荐，问了一下负责人王老师，她说这本书适合4年级学生读。但鉴于没有早读材料，而且小古文的前几篇比较简单，朗朗上口。今天开始读《龟兔竞走》，因为熟悉，龟兔赛跑的故事并不难。我先范读，学生领读，小组领读，学生背诵，检查背诵。一般早读的流程是这样的。之后找两个学生表演，兴趣浓厚。
之后读牛铭达的日记《我的周末》，先指出之前学生常犯的错误，解释什么是记流水账。因为这样的题目，很多学生容易写成流水账，家长在指导的时候，也往往流于表面。因此，需要给学生提供个范本，以后再写这样的题目时，抓住印象深刻的一件事情来写即可。牛铭达所写的就是一件事情，周末和爸爸妈妈到小果园去摘葡萄。叙述清晰，语言生动。读完后，分析牛铭达日记中的优点，如用到了比喻句“一个个又大又圆的葡萄就像一颗颗珍珠”。动词的运用“我轻轻地用左手拿着葡萄，右手用剪刀把它从枝上剪下来”。重点指出从哪里看出高兴？学生找出“忍不住摘了一个放进嘴里，真甜”“我轻轻地用左手拿着葡萄，右手用剪刀把它从枝上剪下来”“一会儿我们就摘了一大桶”，还是比较到位的。每一次的日记讲评，就是一次次的指导，给予孩子们范本，他们就能更快地进入写作状态。
