在家庭教育中，等待是建立信任和深化亲子关系的一个重要技能，它不仅仅是指耐心地等待孩子，达到某个目标或改进某种行为，更是给予他们足够的时间，去成长，去探索，去理解世界。

“我想抱着书睡觉”

2024年的第一天，我和宸宸爸爸决定带宸宸小朋友去绘本馆看书，新年新气象，用阅读开启新的一年。

2022年5月21日，作为宸宸特别的生日礼物，给他办理了借书会员。

从此以后，宸宸的生活中多了一份期待。只要有时间就带他去店里看书，没空的时候就通过家门口的书箱来借阅书籍。阅读伴随着宸宸小朋友成长的每一天。

新年的第一天，去绘本馆看了绘本，选了喜欢的书籍，晚上回家，玩烟花，玩玩具，看书。临睡前宸宸说:“妈妈，我想抱着书睡觉。”原来是睡觉时间到了，看书没有看尽兴，他就想抱着书睡觉，睡醒的时候可以第一时间看到。小朋友的想法真的是很简单，也很神奇。

第二天早上起床，睁开眼睛，第一件事就是——看书。（老母亲表示很欣慰）宸宸是真的喜欢看书，也喜欢听绘本。每天无论多晚，睡觉前都要看书，都要听着绘本入睡。

说到读书，宸宸两岁时曾试着让他自己讲书，录视频记录，可是那时的他对于录视频是抗拒的，读可以，但不能录，强求不得，那就再等等吧。直到最近，听李老师讲绘本听多了，也萌发了录视频的想法。自从“宸享阅读”上线后，每周讲绘本，录视频也成了常规，从刚开始的一周录一本，到现在的一周录两本，每次录完他还要自己听一听自己读的怎么样？宸宸在读绘本时还会加入自己的理解和肢体语言。果然，教育是顺其自然的等待。新的一年，也愿“宸享阅读”坚持周更，愿书籍陪伴宸宸快乐成长每一天。

“妈妈，我给你分享”

这一周，每当宸宸拿到吃的东西，都会说“妈妈，我给你分享”，真是让人忍不住感叹，新的一年，宸宸懂事了很多。

提到“分享”，我对宸宸的引导一直都是要学会分享，当遇到朋友或同事的孩子，或者家里的爷爷奶奶，我总是引导他主动分享，可是他总有不愿意分享的时候。直到有一次“草莓老师”送了宸宸两个手环，“送你两个，你戴一个，另外一个想分享就分享不想分享就留着。”我下意识地说:“拿着吧，明天给朵朵一个吧。”看到宸宸摇头，正准备开口，“草莓老师”的一句话惊醒了我，“这两个东西都属于你了，你想分享就分享不想分享就自己拿着。你有权利支配它们。”那一刻，我愣住了，也没有再说什么，这样的话我从来没有给宸宸说过，我的自以为是，以为让他主动分享是一种礼貌的表现，可是却剥夺了他的支配权利。也是从那一天起，每当玩玩具或者吃东西，我也会告诉宸宸，你可以自己支配。这一周，欣喜地发现，当他吃东西时，会主动给我分享。周四在学校和几个小朋友一起玩，也会和小朋友分享饼干吃。曾经一直较真的“主动分享”，在我放下的那一刻，在我释然的那一天，一切都顺其自然地向着期待的方向发展了。

每周五拿到《每周生长报告》，我和宸宸爸爸都会翻看老师给的反馈，有一段时间老师反馈宸宸的安全意识和规则意识不是很好，还有段时间老师反馈宸宸穿衣服、穿鞋子不太好……说实话，看到反馈的那一刻会有焦虑，也会在生活中刻意强调，引导他要注意这些方面，但是感觉效果并不明显，后来就想开了，就像他在家里会自己穿衣服，去学校不想自己穿，也真是拿他没有办法。顺其自然了一段时间，发现最近几周反而一切都很好。

当然，顺其自然的等待背后也离不开老师们的教育智慧。宸宸在学校不喜欢喝水，倩倩老师想了很多办法来引导他，宸宸经常玩起来忘记归队，倩倩老师也会温馨提醒他“你的小耳朵呢？”宸宸早上因为没有从小门进闹情绪时，张俊老师也会抱起来转圈圈，缓解宸宸的不良情绪……这周四，小一班的老师们更是为了实现孩子们的溜冰心愿，带孩子们共赴一场冰上之约。有如此好的老师，如此宠爱孩子的老师，细心引导孩子的老师，孩子们在静静地绽放。

在《孩子，你慢慢来》一书中有这样一段话“我坐在斜阳浅照的石阶上，望着这个眼睛清亮的小孩，专心地做一件事儿，是的，我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好，用他5岁的手指”是的，教育慢一点才能辨清脚下的路，才会让孩子在自己的时区和节奏中渐入佳境。

请等一等孩子的回应

给予他们时间和空间

等待他们理解和适应

请等一等孩子的选择

给予他们权利

尊重他们的决策

哪怕与我们希望的不一样

也要让他去做自己的主人

孩子们的成长

是一个持续的过程

不是一蹴而就的

愿每个孩子

都能在父母爱的等待中

建立自信、独立

和积极的人生态度