在很长一段时间里，我都在思考，思考关于支教这件事的意义。我在大概三四月份的时候就义无反顾的报名了支教活动，那个时候，仅凭着一腔热血。在交完表的那一刻，我甚至觉得，我刻意开始准备行李了。
在出发前的那个晚上，我给我人生中特别重要的一个人打了一个冗长的电话。电话里，我絮絮叨叨直到睡着，我向他诉说关于我对接下来一个月的恐惧，对于自身实力的评估，甚至一些无关紧要的事。我唯独不敢把深藏在内心的疑问说出来，我不知道我接下来的一个月对自己究竟有什么意义。
在此之前，我收到了很多赞美，关于我的勇气，关于我的决心。可始终没有人与我说起过，短期支教究竟有何意义。
我来到村子已经快要2个周的时间了，在这2个周的时间里，我见识了藏民的热情，也见识了太多生活的无奈。我们三个支教老师总是处于一种高高在上的姿态，而这种姿态却由不得我们，是他们强加上的。来这之前，我从来不会觉得在现代社会，地区间得差异会如此的明显。当我听到孩子用一种轻松的语气说起自己一直是一个人生活，有时候会因为想爸爸妈妈半夜爬起来坐在房顶看星星的时候，我不知道，原来留守儿童离我这么近。来到村里到现在为止，我极少看到青壮年，基本上都是老人小孩，老人照顾小孩，哥哥姐姐照顾弟弟妹妹。他们都比我们成熟，生活上很多问题无需多言，总是处理得干干净净。可他们又那么的幼稚，他们打破了年龄的界限，学前班的孩子也可以与高中的孩子玩到一块。
那天课间，一个看似不怎么喜欢读书的孩子问我，老师，城市究竟是什么样子的？你们那有公交车吗？我一时语塞，我不知道该怎么向他描述关于那个陌生而又熟悉的地方。在那茫茫的城市之中，我又何曾不是向他们一样，憧憬着又迷茫着。
还有孩子会直接的跟我说，老师，读书改变命运只不过是对你们有用，对我们是没有用的。我只能拍拍他的头跟他说要对自己有信心。可从内心来说，我是认同他这句话的。我不知道，在这样一个小乡村里，谁可以来给他们希望。他们去过最远的地方只不过是县城而已，他们接触过最远地方，也只是每年支教老师的家乡。读书对于他们而言，只不过是等到自己满16岁了，然后去县上的小饭馆打工。我有时候会反驳他们，我会跟他们说“难道你们就想一辈子在那个小饭馆里打工吗”他们回答“不是这样的，我们要现在小饭馆里历练几年，然后再去一些其他的地方打工”，我总是又气又笑，我恨他们这种短浅的思维，却又气自己没办法让他们改变。于他们而言，我只不过是外部世界的昙花一现。于我而言，却只能看到在茫茫社会面前，人类的有限。他们好像如同流水线上的机器一般，出生长大打工，老了回家。男孩子要负责养起这个家，女孩子则早早的嫁做人妇，承担起下一代的养育。
我想起了自己在面试的时候的回答，我说我最想带给他们的是观念的改变，是让他们知道读书是可以改变命运的。当时底下的评委意味深长的笑了笑，没有给我什么答复。直到现在我才知道，或许我真的把支教想得太简单了。
我是一个极度悲观的人，在他们面前却也是一天乐呵呵的。我面对着一块防水布搭起来的教室，一群脏兮兮的孩子，还有恶心的旱厕，以及每次饭桌上必备也是仅有的土豆，我竟然也可以开心的笑出来。孩子们总是天真无邪，在他们面前我只是一个大哥哥，没有任何对于未来世界的困扰。我在他们面前，也只是一个和他们差不多的人罢了，没有任何人给我的外部压力。很舒服。
今天买好了回家的车票，这才意识到离我们走的日子不远了，可是，我们是走出了这大山，可孩子们呢？他们还有多么遥远的路程？
