今天在小语群里听了浙江省许老师的一节作文课。大致的过程是老师谈话引入课堂教学。然后呈现《小嘎子和小胖墩比赛摔跤》当中的段落。让学生从这些描写当中发现如何把人物写活的三个妙招。然后即兴练习，趁热打铁，写完后，又让学生进行自评和他评了。并说出为什么。这既锻炼了学生的写作文的能力，又锻炼了学生的改作文的能力，一箭双雕，可谓比较成功。这节课教师的设计很清晰，但不足的是学生写作时，教师播放的那段音乐，我以为不利于学生沉下心来写作，是败笔。
我在指导学生写读后感时也参考了这样的模式。在写读后感前，我先引领着学生复习回顾了本单元的几篇课文，先让学生回忆了这几篇课文的内容，然后说一说自己对哪一篇的内容印象最深刻，最有体会。然后再引领学生
