每次上课必须带手机，孩子们养成习惯了，凡是想到的，非得追根究底才行。木有办法，超出我的知识范畴的只有求助于手机了。
这样我的手机就成了他们查询问题的公共浏览器。
这样有个好处就是尽可能的不模糊一点知识，不用自圆其说去解释知识，达到没有模棱两可，不达精准不罢休。
更大的好处就是孩子们思考的主动性提高了。孩子们的想象力不就是被扼杀在一次又一次不能给出答案的灰心里吗？
我的手机
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