今天和一位教练朋友聊一个话题“经济下行对我们的影响和带来的压力”
这个话题有点沉重，是我昨天主动找到她想一起聊聊的，主要我们有过共同经历，聊天时可以省去很多前景概要。
虽然我们都是成熟的PCC教练，有着较强的觉知力，但涉及到财米油盐类的事情时，心态不会那么好，毕竟我们还是凡夫俗子，我们还要面对红尘中大量“俗事”
在我们话题进行中时她女儿来到她身边，奶声奶气的说“妈妈，老师要我们去窗边眺望，可我们这个房间根本没有窗户啊”
这句话一下引发我的很多思考，可不是嘛
老师的说法是希望小朋友们学习完后到窗边眺望远方放松眼睛，小朋友很真实的回答是“我们这个房间根本没有窗户啊”
这个说法让我想到了三个方面：
一. 理想与现实的差距
老师的理想状态是：劳逸结合！
学生的现实状态是：正在一间没有窗户的房间！于是产生疑问，没有窗户怎么眺望
在管理中是否也有这样的情形，领导的想法是好的，希望员工张弛有度，希望员工有成长，希望员工有老板心态。
但往往现实是员工还在一间“没有窗户的房间”里，他无法按照领导的指令去“眺望”远方
这就是现实与理想的差距！
二. 思维视角的不同
老师的思维是基于未来的，关注的是学生健康方面
学生的思维是基于当下的，关注的是我现在拥有什么
从这个对比不难看出为什么不同的人所看所想会不一样
同样在管理中，领导者思维和员工思维是没法一致的因为你们根本不在一个思维视角上，所以领导者要经常看看员工所处环境，而员工需要理解领导看到的窗外风景！
三. 打破思维的边界
当时小女孩奶声奶气说完后，睿智的妈妈回答“我们这间房没有窗户，但你可以去另外有窗户的房间眺望远方啊”
有时我们常常会自己禁锢在一种思维模式中，认为我的环境就是这样了，我没有办法改变环境。但有没有想过，环境没有办法改变时，我们可以改变的是自己的方法！
道理其实很简单，复杂的是我们不认为很简单！
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无论是管理，无论是人生，无论是思辨
每一次经历都是思考
每一次思考都是成长
管理者赋能教练 陈亭如
2020.03.31
