什么是金融？

简而言之：金融就是货币资金融通。

学习金融知识有什么作用？

（1）金融学所研究的范畴在经济生活中具有极端的重要性，金融知识已成为人们必备的基本知识。

（2）显示生活中提出的种种问题，需要通过学习金融学来取得科学的认识来解决。

（3）学习金融学可以深入学习各门经济类课程奠定理论基础。

金融课程的结构框架

涵盖面很宽，凡与金融相关的范畴几乎都包含在内。

课程基本框架，大致可用16个字概括：

“三根支柱，一个空间，上有调控，外有扩展”。

“三根支柱”是指：货币、信用和金融机构，这是支撑整个金融学大厦的三个基本范畴；

“一个空间”是指：金融市场；

“上有调控”是指：宏观上的金融调节控制；

“外有扩展”是指：国际金融关系。

如何学习《金融基础知识》的几个建议

（1）以正确的理论指导学习；

（2）以科学的思维方式进行学习；

（3）养成良好的学习习惯和方法；

我们要学习些什么？

（1）货币与货币制度；

（2）货币供给与需求；

（3）信用与金融市场；

（4）各类银行的职能和业务；

（5）国际金融；

货币与货币制度

（1）为什么人们的劳动产品要交换？

社会分工的出现；

（2）最初的交换形式是什么样的？

物物交换；

（3）什么是商品？

用来交换的劳动产品。

两层含义：①商品必须是劳动产品；②商品必须是用于交换；

在货币产生之前，原始经济的交换方式是直接的物物交换。直接物物交换有局限性。物物交换是一种原始的、落后的、效率低、成本高的交换形式，因为只有交换双方在同一时间、同一地点，彼此都需要对方的商品，而且价值相等时，交换才能成立，因此直接物物交换成为商品交换进一步发展的桎梏。

（4）什么是商品的价值和使用价值？

价值是指：凝结在商品中人类的一般劳动。

使用价值是指：商品的有用性。

（5）商品交换的基础是什么？为什么两种不同使用价值的东西可以交换？

为什么一只鸡不可以换一头牛？因为他们的价值相差太大。

（6）商品交换的四个阶段

①偶然的物物交换：

一只羊=2袋米（第一阶段）

（商品交换的第一阶段，是在原始社会初期出现的最初的商品交换。一只羊的价值通过2袋米体现出来，2只羊成为一袋米的交换物。）

②扩大的物物交换

一只羊=2袋米/一把斧头/1两白银（第二阶段）

（随着生产力的发展和社会的分工的发展，商品交换成为一种经常性的现象，一种商品和多种商品相交换，一种商品的价值由多种商品来表示。）

③一般等价物为媒介的交换：

2袋米/一把斧头/1两白银=一只羊（第三阶段）

（随着商品交换的进一步发展，逐渐出现了各种商品共同的等价物，即一般等价物。但那时的一般等价物并没有完全固定的由某一种商品来充当。）

什么是一般等价物？

从商品中分离出来，可以和其他一切商品相交换，表现其他一切商品价值的商品。

一般等价物本身也是商品，但其作用主要在于表现其他商品的价值。一般等价物出现后，商品交换不再是直接的物物交换，而是一般等价物为媒介的交换。这时的交换就过渡到间接的交换阶段。

④以货币为媒介的商品交换：

2袋米/一把斧头/一只羊=1两白银（第四阶段）

（把一般等价物固定在一种商品上面）

（7）什么是货币？

从商品中分离出来，固定地充当一般等价物的商品。

（8）货币应具备哪些特征？

①货币是一种特殊的商品，与其他商品一样也具有使用价值和价值；

作为货币材料的金银，它的使用价值表现为：可以加工制成各种首饰、工艺美术品，可以直接购买任何商品。

②货币是从商品交换过程中分离出来的；

③货币固定地充当一般等价物。

自从货币产生后，整个商品世界分裂成两大阵营：商品和货币，各种各样的商品以各种使用价值和价值的形式出现，招引着顾客；货币作为商品价值的形式存在，以富有者的面目出现，从事挑拣商品。

（9）以货币为媒介的间接交换的优点：

交换成本低、效率高，促进商品经济的发展。

（10）货币作为一种商品，与一般商品的异同。

①相同之处：

货币具有价值，凝结着人类劳动，并具有使用价值，可以满足人们在某一方面的需要。（实物货币表现为典型）

②不同之处：

货币除了以自然属性满足人们的特殊需要之外，还具有特殊的社会功能，即衡量并表现其他一切商品的价值，并与各种商品及逆行直接的交换。

比较货币产生前后，商品交换的不同点。

货币形式

（1）实物货币

是指用实物充当货币、作为一般等价物而存在。它是货币形态发展的最原始的形式。

在人类经济史上，很多种商品都曾在不同时期内扮演过货币的角色。在我国古代，海贝、龟壳、蚌珠、皮革、猎器、皮帛、农具、牲畜等都曾充当过交易媒介，其中最早的货币是贝，出现在公元前两千年前。

随着商品交换的发展，这些实物货币逐渐暴露出缺点：

比如：许多实物体大价小、不易分割、不便携带、容易变质腐烂等。

这样就妨碍了货币发挥价值标准和价值贮藏的职能，所以，实物货币逐渐被金属货币所取代。

（2）金属货币

金属货币实际是实物货币的一个阶段。充当货币的金属主要是金、银、铜。

由于铁的价值较低，用于交易过于笨重，而且易锈蚀，不便保存。因此，铁作为货币的情况较少。至于金、银、铜作为货币的先后顺序并非简单地、严格地从贱金属向贵金属过度。

马克思说：“金银天然不是货币，但货币天然是金银。”请谈谈你对这句话的理解。
由于金银在货币产生之前在自然界中已经存在，所以金银天然不是货币；但由于金银具有质地均匀、体积小、价值大、便于分割、容易携带等天然的特性，使他们天然地具有充当货币材料的优点，所以货币天然是金银。

（3）代用货币

又称可兑换的信用货币。它是金属货币的代表物，其自身价值低于所代表的价值。一般说来，代用货币主要是政府或银行发行的纸币。

世界上最早的纸币“交子”。特征：这种纸币在市场上流通，作为商品交换的媒介，他不仅有足值得金属货币作为准备，而且还可以自由地向发行机关兑换足值的金属货币。

（4）信用货币

信用货币又称不兑换的信用货币。它是以信用作为保证，通过信用程序发行和创造的货币。

（目前世界是几乎所有的国家都采用这种货币形式）

信用货币的主要形式包括：

主币、辅币以及银行存款等。

纸币

（1）含义：

由国家发行的、强制使用的货币符号。

（2）职能：

代替金银执行流通手段的职能。

银行存款

作为支付手段，最重要的银行存款形态是活期存款。

活期存款：就是指存款人可随时开出支票即期提取的一种存款（包括各种银行卡）

信用制度发达的国家，货币收付绝大多数是采用支票形式。支票本身只是一种结算工具，活期存款才是真正的货币。所以，这种可签发支票的存款也被称为“存款通货”。存款通货与流通中的现钞一样，都是具有相同流动性的交换媒介。在现代经济中，存款通货的量几倍于现钞的量。

全方位认识通货

（1）现金

（2）银行存款

（3）从马克思的劳动价值论出发，货币是充当一般等价物的特殊商品。

（4）经济学家眼中的货币，是指在商品和劳动的支付或债务的偿还中被普遍接受的任何东西。

与货币有关的概念

（1）通货

就是钞票和硬币。通货是货币的一种，但不等同于通货就是货币，因为除了通货，还有支票、信用卡、储蓄存款、旅行支票等，在日常生活中也被视为货币，发挥货币的基本职能。对于经济研究来说，把通货看为货币过于狭窄，不利于研究。

（2）财富

财富的范围比货币大。财富他不仅仅包括货币，还包括一些不动产和动产等。所以，不能把货币等同于财富，而只能说货币是财富的一部分。

（3）收入

生活中，人们也常常会把货币理解为收入。我们知道，收入是由货币表现出来的，但是，不等于说货币就是收入，这容易理解。