昨天下午返校后，我处理完事情立即进入教室，第一件事就是收作业，五一假期总共五天，布置的作业少之又少，背写十三首一遍，《钢铁是怎样炼成的》第一二章的思维导图，一篇主题为“明德”的作文。“双减”之前，周末的作业都比这些多吧。
第一时间收作业让学生措手不及，很多学生没时间补写作业，我查了查作业本，仅有五十二本，全班六十六个学生，差了十四本，我让组长统计未交作业的名单，统计完之后发现组长的作业都没写完。
我对学生是无语至极，把名单发到群里，家长纷纷要求让罚抄学生，而且每个家长都告诉我，他们在家再三嘱咐学生要完成作业，有的还问学生完成作业没有，学生都说完成了。
对于，我想说，五加二等于零就是这个意思。我不埋怨孩子的家长不负责任，因为现在的家长确实没有时间专门盯着学生写作业，更不可能一道题一道题的给学生检查。这毕竟是学生自己的事情，有些学生偷工减料，我在改作业的过程中发现有学生少写几首古诗。还有学生听说少写作业的不但要补写作业，还会被罚抄，赶紧用两张纸写上几首古诗，告诉我刚才忘记交了。我认为这样的做法纯粹应付老师，不承认这样的作业，结果学生嘴里罗罗嗖嗖的说着什么，还一副不服气的样子。
是的，学生就是这样，无所不用其极的偷懒，因为作业就是写给老师看的，学习也是给老师学的。无论做什么都是给老师干的，我想说谢谢你们，真的不用给我学习，我自己有学习的能力。
关于作业，我作为家长也颇有心得。以前我很信任自己的孩子，随着年龄的增长，我不那么信任她了，当然我也没有给她检查作业的习惯，因为从小我就告诉她，学习就是你自己的事情，收拾书包，整理学习用品都是你自己的事情，所以我几乎没有给孩子整理过书包，也没有检查作业的习惯，只是偶尔为之。
但是现在我改变自己的看法了，不能只等着老师反馈作业情况，还是要时不时的检查，定时和老师联系了解孩子的在校表现。有时候甚至还要想办法让孩子学的更好一些。这个假期老师让写生字组词，我觉得挑写更有意义，因为这样能够知道孩子哪些会，哪些不会，不会的需要多写几遍，会写的就不用重复写了。
这个假期我花了几个小时的时间给孩子挑写生字，我觉得这样更有意义，写作业的目的是学会，怎样让孩子更上心，更有意义就怎样做，不过我提前跟老师沟通好了，这样老师也能做到心中有数。
今天算了一下，大概还有六周多一点的时间就要放假了，孩子的功课学的差不多了，所以我决定每天晚上给她听写生字和英语单词，每天晚上让她做两道数学题。为了最后的期末考试，我觉得我有必要参与孩子的复习，作为家长，我不能总是以忙碌为借口不管理自己的孩子，相反我应该凡事想到前边，做到前面，虽然我对孩子并不抱多大希望，但是该我做的事情我不能推辞，更不能逃避。
孩子的成长需要一个过程，在他们上小学的时候，就要养成良好的习惯，这个习惯会让孩子受益终身的。等到孩子长大，离开父母的怀抱，他们依然能够独立的面对生活，我想这就是成功。
