今天心情在反省，在低落。
昨天晚上大吼了一顿爸爸，因为真的觉得心力憔悴。
整整一个晚上，爸爸在不断地接打电话，深夜十一点多，我和小明复习功课的时候，他却楼上大声播放着无聊视频。
小七在发烧生病、烦躁闹人，我想亲自早些哄睡小七，又想让小明多记些知识点，可是楼上的人完全看不到这些，我觉得哪里都不对劲，无力，挫败，想哭。
这个人带着羞愧下了楼，先去找同盟：咱们以后各自做好各自的事情，不要让妈妈生气了。我只感到幼稚可笑，这是一个成人，却拉着孩子去检讨，一百个“以后”也不如一个“现在”，连带着说自己，其实教养陪伴目标不清晰，对自己放任，把简单的事情忽视了，导致了严重的后果。
今天小七嗓子也哑了，像一只小鸭子，头发因为喝药，也弄得一头的黏黏糊糊，晚上带着小七去最后一次灌肠，下着雪，小人儿捂得严严实实，但刚推开门诊的帘子，她就感知到了，哭着扭着：我不去，我不打针，我回家。
小明的语文练习册空余很多，试卷也几乎没写，她说自己读课本和生字词了，似乎不乐意做练习。晚上帮她检查了前几天的数学题，发现补出了很多，但空题和错题也不算少，我对于数学的持续跟进，她好像也找回了些做题的信心，口算计算粗心的问题还是存在。英语这两天没有时间问，她自己除了能按时上VIPkid，似乎课本懒得自己翻开，上次检查就发现不会读句子，或者不懂得意思。
晚上又陪读到十一点才睡觉。这样的话，大人孩子的脑子都跟不上了，只觉得一个字：累。
三年级是个坎儿，生理、心理从儿童成长向少女过渡，逐渐有主见，情感细腻，丰富。
今天翻出上个月21号三年级班主任老师搞得微课堂《如何顺利度过三年级》，发现老师分析的三个大问题真实贴切的存在我们身上，好在也提出了应对的方法：
问题一：学习的自控力和主动性不够
对策：给孩子确立明确具体的目标
问题二：探索难题的精神欠缺
对策：掌握科学的学习方法
问题三：读书的质量不高
对策：家长和孩子一起阅读
三年级，父母一定需要培养孩子良好的生活学习习惯：
1、培养孩子的时间观念，不拖拉磨蹭
2、培养孩子自己的事情自己做的习惯
3、培养孩子预习、复习功课的习惯
帮助孩子树立两个目标：
一是远期目标，即理想。（比如：多接触比自己优秀的同龄人，看励志的综艺节目）
二是近期目标，最好是一两周内通过孩子自身努力能达到的。（比如：每天读几页好书，写几行日记）
