我听到的：
五年级阶段是孩子情感情绪的突发期，道德情感发展的重要转折期，这一时期的孩子正处在自我意识发展的第二次飞跃期，在学习、生活中，常常存在以下问题：
1．逆反的个性初步显现。这时的孩子对事物有了自己的观点和看法，逐步走向独立。但生活和社会经验的不足，他的观点和看法往往是不全面的，或是错误的， 他们常常因为得不到父母的尊重和理解，而故意与父母作对。
2．厌学情绪有所萌芽。五年级的孩子厌学情绪有所萌芽。一些孩子开始讨厌学习，讨厌作业，甚至对父母提出的学习上的要求表现出强烈的反感。
3．道德品质有待培养。
4．情绪不稳定。五年级学生由于生活经验不足，情绪自控力差，容易受外界事物影响。
对策：
一、尊重孩子，允许其适度宣泄情绪
1．给孩子更多的理解和尊重。理解、尊重他们，让他们意识到父母把他们当做一个平等的角色看待。
2．允许孩子适度宣泄情绪。
3．耐心倾听孩子的心声。五年级是培养孩子控制自己情绪能力的关键期。父母要学会耐心地与孩子沟通，从根本上走进孩子的内心，了解孩子的内心世界，在一定程度上站在孩子的角度去思考问题，同时要对孩子表现出足够的尊重，学会倾听孩子的意见。
二、鼓励为主，理想引领，让孩子主动学习
1．引导孩子爱上学习。
2．告诉孩子，要为梦想的实现而努力。
3．以平常心看待成绩。
三、辩证地评价孩子，让其形成良好的道德品质
1．科学评价自己的孩子
首先要注意预防定势效应。我们要客观、辩证地看待子的优缺点，要强化优点。
2．赢得孩子的尊重和信任。
父母的理解和尊重会使孩子愿意与父母沟通，从而使孩子的道德水平朝着父母期望的方向发展。父母要将孩子当成平等的一员，建构良好的亲子关系，让他把父母当成朋友，快乐能和你分享，烦恼能和你倾诉，这样，会促使孩子健康心理的形成。
3．满足孩子的自尊心
到了五年级，孩子的自尊心也在一点点增强，这个时候，暗示教育法最容易让孩子接受。
四、塑造良好氛围，引导孩子管理情绪
情绪调控能力是情绪智力的重要品质之一，这种能力可以使孩子及时摆脱不良情绪，保持积极的心境。只有让孩子从小学会控制自己的情绪，引导他们正确表达情绪，才能让他们正确管理情绪。
1．塑造一个心平气和的家庭环境。
2．在教育孩子之前，先管理好自己的情绪
3．教孩子认识情绪，找到边界情绪。
4． 鼓励孩子表达，不打断表达
5． 管理情绪最重要的就是尊重你的沟通对象！
6． 努力营造家庭民主氛围，定期召开家庭会议，讨论决定家庭重大事项，让孩子充分发表意见，让孩子体会到自己是家庭内的重要一员，提升孩子思考决策能力。
五年级、六年级，对于家长是非常有挑战的一个阶段，顺利帮助孩子度过这个阶段，初中阶段就可以和孩子建立一个良好的亲子关系，孩子仍然愿意把你当朋友。五年级家长对孩子的关键词是理解、尊重、信任、情绪引导。
没有自我教育就没有真正的教育——苏霍姆林斯基，教育孩子更是父母自我成长的修行。
我想到的：大宝我们但是是给了足够的尊重，希望二宝也能做好。
下一步行动：在教育孩子这场修行中，做一个有智慧，有爱的家长。
