阶段复盘报告：四问反思总体要求：对于这门课程的学习情况进行复盘，按要求回答以下问题，评价量表见表8，最多两篇，目的是展示自己的阶段复盘能力。
1我学习的亮点和不足是什么？（作答要求：先写清楚自己的学习目标，找出超出预期的地方，即为亮点；找出低于预期的地方，即为不足）
我的学习目标：掌握基本的元认知知识，并且能够在自己的学习中运用课程中的知识。
超出预期的地方：学会了三问反思报告的写法，在课堂上纠正了一些过去的错误观念，价值观打磨上进步了，掌握了批判性思考。和同学们的交流中发现了自己没有意识到的问题，和大家一起探讨很有意思。
低于预期的地方：老师讲的东西比较零碎，而且课程逻辑性不强，经常心血来潮讲到哪就是哪，很多知识点专业性不强，所以就有很多歧义。所以我学习的元认知和批判思考知识很琐碎没有体系。
2我的亮点和不足是如何产生的？（作答要求：亮点产生的主观原因和客观原因；不足产生的主观原因和客观原因；可从老师、同学的角度阐述客观原因）
亮点产生的原因：主观上，我比较爱思考，对该课程涉及的知识有一定了解，然后爱互动.，课堂上发言比较积极。客观上，老师讲的很多东西都是很值得讨论的，而且教学方式类似小组学习，学习氛围比较轻松，也让同学们可以自由的表达观点。
不足产生的原因：主观上，我没有做足课外功课，没有把批判思考那本书看完，很多知识点我没有展开太多思考。客观上，课程知识点琐碎没有体系，经常学一个记一个，而且很多知识点是穿插在整个课程中，很容易被忽视。同学们的理解能力和对问题反思深度有很大差别，导致课程有些时间被浪费掉了。
3我从中学到了什么经验？（作答要求：需要传承的做法/想法，需要改进的做法/想法，需要停止的做法/想法）
需要传承的做法：注意别人的问题，很可能是自己没注意到的。在课堂上保持思维活跃，集中注意力，可以提高对知识的吸收。小组活动对于开放性的问题很有用，以后要加强和别人的交流，闭门造车会限制自己的思维。
需要改进的做法/想法：重视课外阅读，对学习的知识要进行巩固，不能学了就扔掉，记录自己的思考，可以借鉴反思报告。
需要停止的做法和想法：在课堂上学了东西，却不自己用到生活实践中去。学习过程中没有目标意识，不知道为了什么在学。
4我接下来的计划是什么？（作答要求：建议根据SMART原则来制定）
考研英语复习计划
（1）所用资料：黄皮书英语二真题、不背单词app、周思成作文冲刺班（视频+讲义）2、个人方法：1）真题：八月份开始，每天下午两点刷一篇英语阅读（包括完型、新题型），做完对答案，分析错题，不懂的文章就看看唐迟老师的讲解，之后再把阅读里的生词誊抄到自己的生词本上。生词本我是从A-Z用活页本做的，这样可以很清晰地看到每个单词出现的频次，知道什么是超重点。第二天早上再花20分钟时间把头天做的阅读朗读、口译一遍。（做题、分析思路、生词、口译）因为大部分时间都匀给专业课了
（2）单词：每天中午吃完饭坚持边踱步边用手机app把5500词背个几分钟，这个就当休息。晚上结束前会把自己生词本好好翻一翻，认真记自己遇到的生词。 （3）作文：周思成的网课，根据他的讲义整理自己的模板，背熟，每天想一想写一写。
