上周【班长说说】被“停职反省”了！！
变身原因
1、看起来太累，太费脑
大量的文字叙述，且长句过多，不能更直观、形象的呈现作者想要表达的思想核心。
2、内容太贪心、不聚焦
了想在一片文章中呈现过多的内容，每个案例都蜻蜓点水，范围很广的概括性讲解，没有给读者一个清晰的系统结构。
3、样貌平平，不吸引人
连在线课程中常用的图表等等都没见半张，排版就是标题醒目，分割线。
变身目标
“停职”总不是光彩的事情，【班长说说】虽没有躲在角落里嘤嘤哭泣，也着实郁闷的很，可再着急，也只能突破。它征询了来自包括班长老师、班长老公、班长发小在内的多方意见和建议，确定了修改的目标：
1、聚焦主题，每次就一个案例设计的内容，提炼一个核心，深入的分享观点。
2、文章格式改进：辅助图表，辅助测评分析参考。
3、发挥自己声音比文字更有感染力的优势，减轻阅读负担。
行动计划（前期）
1、重新整理战友们的沟通备忘录，生成咨询记录和咨询方案设计。标注出设计的概念和知识内容。
2、学习和练习思维导图。用思维导图、PPT图片等等图表，呈现【班长说说】架构，或分享的具体概念在知识体系中的位置等。
3、选购麦克风，学习音频编辑、制作的技巧。确定音频讲解内容。
列出行动计划之后，【班长说说】发现，它可能一时半会儿还不能完全改正错误。也就是说，想用尽快出成绩的方式返岗是不现实的。但是，它又有几分窃喜，因为这次“停职”反而是它迭代的一个好机会。尤其是后两项改进目标和实施内容，都是可以通过练习，获得的额新技能。虽然它也有一丢丢担心——能完成改变吗？但手边开始画的思维导图，已经让它没有时间自怨自艾了……
分享一个知识点
回顾问题
还记得《班长说说——选择和成长》一文中，我们A战友提出的问题，以及我给他的问题清单吗？
A战友：现在的岗位不是我想要的，我想改变，但不知道是应该先停下来专心学习些技能，还是继续将就着边工作边学习？
问题清单是：
1、你想要什么样的生活，想做什么样的工作？
2、实现你想要的，需要具备什么基本条件？（注意，是基本条件，只要满足基本条件，就可以启动了，然后在执行中，升级去满足更高条件）
3、对于这些基本条件，你还缺少什么，有什么方法补足？
4、你现在工作和生活中面临的最大问题是什么，你是否有办法解决？
5、你认为自己的能力优势是什么，别人认可的你的能力优势是什么？
6、公司的规模如何，公司本身的发展前景如何，是否有内部招聘通道，
7、现在的公司里，有没有你心仪或者可晋升的岗位？
8、你通常都从什么渠道获得公司的关键或重要信息？你与人资部的关系如何……
引导设计
根据A战友提供的基本问题，我用一些问题，建立起一个“你认为你有什么”、“你在什么位置”的信息基线，也是对A战友内生涯状态和外生涯条件的一次摸底。
接下来，将通过A战友进一步的回答，辅助测评工具，和他一起就“实际上你有什么”和“你离自己要去的地方有多远”，“你想要的是否就是适合你的”进行了解和分析。以期达到帮她明确：你是谁？你要到哪里去（你想到哪里去、你适合到哪里去）？怎么去？
相关知识点
这个理论的意义是：内生涯是一旦取得，他人无法剥夺的。且内生涯的动态变化，会引起外生涯的变化。且两者是相互促进的关系。
分享这个理论的目的在于：我们都在心里吟唱《生活不止眼前的苟且》，但他们就如同内外生涯理论一样，是捆绑在一起的，无法剥离，故无需取舍。
