每逢中考前夕，我们都会参加各种中考培训会，每次都会有不一样的收获，然而在真正的中考中主角是学生，老师研究透彻，方向把握准确，学生不明晰，不配合也不会有好效果，所以，我要给学生做中考培训。期待他们也有收获！

第一项工作是研读《中考说明》，老师要想正确的引导学生复习，首先就得研究《中考说明》，那是中考复习总抓手，也是命题的方向，要想复习不出现偏驳，就必须研究《中考说明》，并按计划复习。学生手里没有中考说明，从来都是不得不按照老师的设计去复习，盲目也不情愿。当他看到他中考的总舵手是这个样子时，你的复习就会高效的多，中考说明研读的细致，学生才会明白你的良苦用心，不好说任你摆布，起码会按照你的思路主动的复习。

第二项工作，总结自己培训知识“篡改幻灯片”。从各处学习的幻灯片都很重要，往往更权威，也被学生所信服，因为那些毕竟是专业做中考导向的老师精心制作的。但我们中考培训有很多是针对老师的，我们不可能一一展示给学生，那样就不够高效。所以，一定在培训之前精挑细琢。有值得借鉴的做法的一定要再精细，有值得注意的考点的必须更突出，有值得把握的准确方向的必须指出。

另外这个环节还需要造假，比如，我们还需要按照《中考说明》加入一些本班同学不擅长的，或者他平时最容易忽略的知识。告诉他，你不擅长的东西有多么重要，而这些知识从现在开始复习是完全来得及的。假如仍然不重视，中考将会有多大的损失。

第三项工作，就是自己设计开场白及台词。此时的培训不同于以往的讲课。作为普通班我们知道两极分化的厉害，待优生变成了学困生，和优等生之间的差距越来越大。而普通班尖子生，有几个又不够自信，此时过度紧张，像无头的苍蝇一样到处乱撞。所以，在这次培训之前，一定要设计好台词。争取达到让学困生感觉到我还可能有希望，一定把握剩下的这三个月，时间紧任务重，努力才是硬道理。让尖子生感觉到，我可以更好，时间很紧张，但不等于我没有目标，没有方向，这次培训，我的目标终于明确了，我的方向也不再模糊。

第四向工作，是让同学们树立目标，和信心，并且让同学们谈谈收获。普通班同学半数以上是没有信心的，更不要提目标了。所以我们要帮助他们树立目标，看《中考说明》，他会知道中考中的特难题是不多见的，一些题型和我们平时练习的一样。只要方向正确，肯努力，中考成绩不会差。

能让学生通过培训明白老师为了中考有太多的努力，中考毕竟还是自己的事情，自己没有理由不努力，只要学生动起来，自信起来，中考就不怕。